基礎知識是學生必須要學習的，為譁眾而把基礎知識和陳舊等同起來，我們一定要警惕_風聞

上海這個教委副主任的發言有很多爭論，放下情緒，作為一個行業一線的觀察者，我説説我的一些看法：

1.倪副主任是中學老師出身，説課程內容應該偏向於中學，因為大學不會是泛泛物理、化學、生物。對於中學生來説，要不要學習70年前的知識，甚至200年前的知識，還是要追時髦，不斷更新呢？我以為紮實基礎很重要，我現在做智能家居，我對新的技術是非常敏感的，但是我們做產品，做具體決策，我都聽我們CEO的，他是狀元出身，上海交大畢業。我經常有很好的想法，要解決問題，我們CEO物理、化學基礎知識就非常重要。

元素週期表、物質的最小單位、各種定律是不是很多是70年前，200年前的？很多就是，過沒過時，我看沒有過時，這些基礎紮實了，一輩子有用的。

如果孩子們不學習好這些基礎知識，追最新的東西，其實很多新的技術並沒有經過時間檢驗，沉澱下來。現在的孩子有網絡，有手機，也能接觸到很多新技術和新知識，教給他們基礎知識，可以幫助他們理解新的知識，新的技術。

2.中國這幾十實踐也證明，中國的中學教育是很有成績的，中國的中學生，知識水平、能力遠比國外的紮實，今天中國自己培養出來的80、90後，早就是科技、生產一線的主力軍，他們不比外國人差，他們知識、能力、創造力都很好，現在中國在超音速導彈、空間站、高鐵、盾構機、5G、人工智能、特高壓、智能電網、光伏技術、水力發電、核電、新能源電池、新能源車、智能交通、智能網絡、電磁炮、新型戰鬥機、大型工程機械、智能工廠、智能礦山、智慧港口，都是領先世界，這絕大多數中堅人才，就是中國自己培養出來的學生，而且是年輕的一代。這幾代人的水平、基礎能力、創新精神，遠遠超過國外的人才。

除了在中國，就是國外的高科技公司那些優秀人才，很多也是中國培養的，他們中學一般都是在中國上的，他們是打下紮實的基礎，所以才能在國外的大學發揮，美國、歐洲同樣年齡的學生，在科研水平、解決問題能力上，並不比中國學生強，甚至是比不上中國學生。

事實證明，中國學生這樣學，人才是優秀的，效果是很好的。

3.很長時間以來，60年代這批人，包括倪副主任這樣，很多人有一種自賤情結，

總覺得中國人自己做的不對，做得不好，就是成績很好，效果很好，也比不上外國。推所謂快樂教育，抹殺基礎知識的價值，希望把大量時間用在玩上，這樣讓學生無法集中注意力，無法形成自我約束的能力，缺乏抽象能力和基礎知識。外國那些中學生，一問三不知，傻子一樣，難道我們還不知道？

不斷改變教育方式，提升學生學習的效率，是一個複雜的問題，基礎知識，這是學生必須要學習的，為了譁眾而把基礎知識和陳舊等同起來，我們一定要警惕。