從我熟悉的長沙來看，教育公平現在比原來還是好了些了_風聞

【本文由“敗燈是摔王跪王稀王”推薦，來自《國內9所頂尖高中成立“C9共同體”，會導致教育資源壟斷嗎？》評論區，標題為敗燈是摔王跪王稀王添加】

• 鍵盤老兵
• 不要隨便扣帽子，否則你真的與西方那套思維模式無限接近。

如果一定要扣帽子的話，我倒是觀察到一個現象，但凡有討論“資源分配公平”的話題，IP屬地為某地的用户持批評甚至反對意見的比例明顯偏高。

不知其他觀友是否有此感受，可能是我的錯覺？

上圖是我的家鄉上週由全鎮統一組織的、小學三年級的、某一個鄉村小學的考試成績表。

看到第一名的時候，我有一種“教學質量也沒那麼拉”的感覺，但看到最後一名的成績，我就發出了“兩科不及格還能進前十的排名？這也太誇張了點吧”的驚歎。

但隨後得知，他們一共就這麼幾個學生。

我之所以沒首先往“學生人數”上想，是因為這不是大家普遍理解上的“山村小學”，實際上，這所小學是我們當地最早建起教學樓的一批小學，學校就建在幾個相鄰村子的交通幹道上，周邊的小學生就算腿兒着去上學，一般也不會超過15分鐘，我表弟及他的小夥伴就是在這所小學完成的小學教育，他們甚至可以利用課間休息的十分鐘跑回家炫上一袋零食。

但是現在，這所小學已經招不到學生了。

我在前幾篇文章裏提到的“校長到處請只有初高中學歷的年輕人去學校代課”就包括這所學校。

是周邊適齡兒童減少了嗎，顯然並不是，周邊兩三個村子的孩子就能把這所學校的教室填滿。

以及，這些村子的孩子並沒有輟學，這些孩子只是去了教學條件和教育質量更好的鎮小學去讀書了，即便有些孩子的家離鎮小學有十幾二十幾里地。

這就是優質資源虹吸效應在當地教育領域最直接的體現。

當然，會有人説，資源集中起來，效率會更高，這句話本身並沒有什麼問題，但如果將這句話套用在教育領域，那就是毫無道德的瞎話，還是睜着眼睛的那種。

並不是所有家庭都能每天開着小車去學校接送孩子上下學，而一些由爺爺姐姐照顧孩子的留守兒童家庭，可能連在普通天氣裏騎小電驢去送孩子上學都費勁，更惶論風雪雨電的天氣裏。

這些孩子需要家門口的小學，以及這些孩子更需要接受良好的 教育，以便將來能獲得改變命運的機會。

但這樣的學校，在鎮小學的虹吸效應的威力之下，已經陷入了“缺少教師，生源困難，招不到教師，教學質量低，生源困難，缺少教師”的惡性循環。

條件本就不太好的家庭的孩子 ，被迫接受這樣的教育水平。

順便提一嘴，上表中第二名的成績，放在鎮小學成績最差的班級裏進入前十都相當費勁。

同時，鎮小學的孩子競爭也非常激烈，大家都在向100分的目標上衝，因為他們的目標上能去縣城初中去上學，無他，只因為鎮裏的初中教育資源也被吸走了，去鎮裏的初中求學風險非常大，因為我們鎮裏的高中近些年的高考成績集中在三四百分左右，你再猜猜是什麼因素導致了這一局面。

小學如此，初中如此，高中更是如此。

這就是優勢資源的虹吸效應最直觀的體現，當然，如果所有孩子都能公平的享受這個資源，倒也無可厚非，但現實情況卻完全相反 ：享受優質資源需要門檻，這個門檻卻又是綜合性的 ，而那些尤其需要接受良好教育的孩子，卻幾乎很難摸到這個門檻。

然後，劣勢就會像遺傳病一樣一代一代地遺傳下去。

而具體到C9之流，用虹吸效應來形容的確有些不合適，用“抽水泵”來形容可能更合適些。

只要是人的智力水平存在差異，大學需要挑選優秀學生，就會有排名，永遠有人在後面，這個沒有辦法。

另外，你的邏輯上好像有點問題，如果説到抽吸作用，最大的是每個地方最好的那部分名牌高中團體（縣中+市中），而不可能是從9個市裏挑出來的一所中學構成的C9，因為這東西不涉及每個C9成員招生政策的改變。

反過來，不準縣裏好高中招收鄉鎮初中的學生只能招縣城的，會怎麼樣呢，估計鄉鎮居民吐槽教育歧視的聲音會鋪天蓋地吧。而現實生活中，優質高中老師肯定只是少數，是撒胡椒麪每個高中分一兩個，還是放到一起提高整體的水平呢，相信正常人都能做出選擇，這也可能就是抽吸本身的主要驅動力之一吧。

從我熟悉的長沙來看，教育公平現在比原來還是好了些了。一是幾個名牌高中已經不能跨市招生了，提高了名牌高中的獲取其他地市優質生源的難度，避免你説的省會對地市的優質生源抽吸。二是小升初微機全排位，按參加考試人數固定比率分配的面向所有初中的名高指標生名額，加上難度降低的中考，使得很多普通初中得到了新的機會。