ChatGPT一路狂飆,對於教培機構是危險還是機遇?_風聞
媒体人小盒子-03-24 16:02
又是一年,春風拂面,除了春的氣息,還拂來了火爆全網的人工智能聊天機器人ChatGPT。會寫作業、寫論文、寫演講稿……ChatGPT的確在很多領域表現出了非常“強大”的能力。它的這種“超能力”若完全被無差別地應用到教育活動當中,的確值得警惕。

一方面,它可能會給“抄襲”“作弊”增加一層保護色;另一方面,當ChatGPT成為學習中的一種依賴,人類的創意和想象力是我們在文化和藝術方面的重要貢獻,ChatGPT會使學生喪失掉想象力甚至自主創造意識。
面對ChatGPT在社交媒體的爆紅,教育行業的各個領域不可否認已被逼入牆角。作為教育行業的大頭教培機構要如何應對呢?這究竟是危險還是機遇?

在我看來,或許可以取長補短,借鑑其好的一面,提升自我,摒棄不好的一面,警醒自身。也許這才是面臨危機的最佳方案。
一.取長補短,打造新模式教學
將ChatGPT的智能化與教學相結合,打造人工智能+教育的新模式。一方面為課堂教學提供便利,讓老師更好了解學生的學習習慣以及知識盲區。另一方面能夠為學生制定個性化的學習計劃,讓學生在課堂上更好地和老師互動。
**二.**平台宣傳,打造新模式教學矩陣
在教育行業中,教育培訓機構比起其他教育領域的營銷推廣,具備着它本身得天獨厚的教化育人優勢。通過在多平台進行多種方式的宣傳推廣,打造新模式教學矩陣。比如線上短視頻,公眾號推文,知乎,小紅書宣傳等;線下開展試聽會,宣傳活動等。

在多種推廣模式下,軟文宣傳是一個春風化雨、潤物無聲的過程,既要以內容和情節打動讀者,也要激發讀者對品牌的認可和支持,而教育培訓機構對學生的教授過程也是一次有利的品牌宣傳。在軟文推廣方面,許多教培機構或許也有迷茫之處。例如,有哪些媒體平台?哪個平台流量好?如何在此平台吸引生源?這些都是難題。我作為從業十年的教培機構課程顧問,在軟文推廣方面有自己一個小tips。就是用媒介盒子,該平台擁有海量媒體資源,用起來也省事,大家有興趣可以去嘗試一下。
另外,許多同行問我,軟文真的能有那麼大的影響力嗎?其實教培機構進行軟文推廣的過程也就是感化育人的過程,這種感化育人的方式能夠以軟文的方式更好地呈現,能夠打動更多的目標羣體,從而就更能激發人們的學習慾望。
今天的分享就到這了,友友們下回見!