ChatGPT一路狂飆，對於教培機構是危險還是機遇？_風聞

又是一年，春風拂面，除了春的氣息，還拂來了火爆全網的人工智能聊天機器人ChatGPT。會寫作業、寫論文、寫演講稿……ChatGPT的確在很多領域表現出了非常“強大”的能力。它的這種“超能力”若完全被無差別地應用到教育活動當中，的確值得警惕。

一方面，它可能會給“抄襲”“作弊”增加一層保護色；另一方面，當ChatGPT成為學習中的一種依賴，人類的創意和想象力是我們在文化和藝術方面的重要貢獻，ChatGPT會使學生喪失掉想象力甚至自主創造意識。

​面對ChatGPT在社交媒體的爆紅，教育行業的各個領域不可否認已被逼入牆角。作為教育行業的大頭教培機構要如何應對呢？這究竟是危險還是機遇？

在我看來，或許可以取長補短，借鑑其好的一面，提升自我，摒棄不好的一面，警醒自身。也許這才是面臨危機的最佳方案。

一．取長補短，打造新模式教學

將ChatGPT的智能化與教學相結合，打造人工智能＋教育的新模式。一方面為課堂教學提供便利，讓老師更好了解學生的學習習慣以及知識盲區。另一方面能夠為學生制定個性化的學習計劃，讓學生在課堂上更好地和老師互動。

**二．**平台宣傳，打造新模式教學矩陣

在教育行業中，教育培訓機構比起其他教育領域的營銷推廣，具備着它本身得天獨厚的教化育人優勢。通過在多平台進行多種方式的宣傳推廣，打造新模式教學矩陣。比如線上短視頻，公眾號推文，知乎，小紅書宣傳等；線下開展試聽會，宣傳活動等。

在多種推廣模式下，軟文宣傳是一個春風化雨、潤物無聲的過程，既要以內容和情節打動讀者，也要激發讀者對品牌的認可和支持，而教育培訓機構對學生的教授過程也是一次有利的品牌宣傳。在軟文推廣方面，許多教培機構或許也有迷茫之處。例如，有哪些媒體平台？哪個平台流量好？如何在此平台吸引生源？這些都是難題。我作為從業十年的教培機構課程顧問，在軟文推廣方面有自己一個小tips。就是用媒介盒子，該平台擁有海量媒體資源，用起來也省事，大家有興趣可以去嘗試一下。

另外，許多同行問我，軟文真的能有那麼大的影響力嗎？其實教培機構進行軟文推廣的過程也就是感化育人的過程，這種感化育人的方式能夠以軟文的方式更好地呈現，能夠打動更多的目標羣體，從而就更能激發人們的學習慾望。

今天的分享就到這了，友友們下回見！