被班主任老師針對後我轉學了，後來高考成績非常好，他居然還對人説我是他學生_風聞

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​我高中時被當時的班主任英語老師針對過。由於我是轉學過來的（學籍還在原來學校，是借讀），當時一起轉學共有5個同學，我在原來的學校是年級前5的成績，但是轉到新學校之後，我卻因為適應環境和老師等原因好幾次成績全班倒數，班主任認為我們是拖油瓶，對我們暗裏各種打擊。

如我參加市裏作文比賽得了二等獎，班會課他一聲不吭提都不提，把獲獎證書扔到我桌上揚長而去，後來我參加省裏物理比賽，得了三等獎，班會課時也沒提，把證書扔到我桌上還是揚長而去。其他同學稍微得個學校獎都會在班會課上大力表揚一番，我得了好幾次獎都沒有表揚。

那個時候我性格比較內向，雖然後來成績趕上來了，但是還是不大自信。我向我爸媽説了學校班級情況，我向老媽提出再次轉學，我媽二話沒説，跟老爸商量，把我轉到市裏，我拼命讀書，成績飆的很快。

後來我高考成績非常好，超過了原來英語班主任他們那個班級所有人，讓我想不到的是，他居然對人説那個誰誰誰是他的學生。我聽過後，呵呵一笑了之。當年那個老師的所作所為極大傷害了一顆少年的脆弱的心，我清楚記得自己每次班會課時心裏極度難受是煎熬，那老師陰陽怪氣的針對性話語對我無限的打擊！躲在學校角落裏哭過多次，很多年後回憶，我都能夠想起那老師刺耳的話語和蔑視的眼神。

      多年後，我自己做了老師，我從來不會歧視任何一個叫我老師的學生，很多時候更是細心呵護他們敏感而脆弱的心，因為他們現在的情況我當年經歷過，更是印象深刻的被傷害過。師者，不僅僅只是授業解惑教書教他們幾個知識點，更多的時候是育人，引人，導人和成就他們，任何帶有私利的私心的言語都不利於教育學生，更因為我深深的知道，老師的不經意的一句話有時候可以成就一名學生，也可能毀了一名學生！

       老師，應該對所有學生一視同仁，對學習好的學習不好的，都應該熱情一視同仁對待。很多時候學習不好的學生反而更懂文明禮貌，做了那麼多年老師，跟我聯繫比較頻繁的都是當年學習不怎麼突出的孩子，反而學習好的沒那麼多問候和人情味。估計這也是很多老師的切身體會吧。學校是一片淨土，老師應該是守住這片淨土的最後的一道圍欄，所以老師更不應該是不良風氣的開欄人。

        孟子説，得天下英才而教育之是人生三大樂事之一，願天下老師共勉之！