詩歌是個語文能力的高階產物_風聞

【本文由“印加節度使”推薦，來自《文化大國的高考作文 為什麼沒有詩歌一席之地》評論區，標題為小編添加】

高考從沒禁止過“詩歌”吧，一直都有涉及過詩歌的賞、析（儘管通常是通過間接的方式進行），作文大題裏也沒禁止過寫詩。

但是，詩歌是個語文能力的高階產物（無論是藝術層面還是語文遣詞造句層面）。沒有很高的語文能力，語文是考不出很好的成績的——儘管這種考核不是直接通過詩歌的題材與內容去進行的，更是很難寫出評分高的詩歌題材作文——導致作文大題很少人寫詩歌。

同時，詩歌也是一個欠缺標準化的題材。這意味着詩歌在成績考核的層面而言，通常只有不及格、及格和極為稀罕的高分三個層次。這對希望儘量獲取多一分的分數的考生而言，寫詩歌是個不討喜的選擇。除非考生自身具有非常高超、嫺熟的詩歌能力（這對學生這個年紀而言是極為稀少的），否則是不會寫詩歌作為作文的選擇的。

此外，就算是積累極為豐富的中國詩歌，從古至今也沒有任何一首有名的詩歌是誕生在考卷上的。而且，古代科舉雖是偏文，但考的是文科裏的策論、理論、見解、思辨之類的東西，而不是單純的語文能力——高超的語文能力只是加分項或者極為罕見發生的特長錄取項（事實上也幾乎沒發生過，即使罕見地發生時，其真實原因也不只是在於考卷的答題上，並且發生後對該考生的錄取也是應用於特向崗位——比如謄寫、抄錄之類的崗位）。

總之，李白能成為詩仙，但李白可考不了狀元乃至實至名歸的進士，而李白的成名也不是通過科舉考卷的答題得來的。