在基礎教育裏,數學等基本工具知識點支離破碎不成體系_風聞
玫瑰色刺青-04-13 15:16
【本文來自《這段關於台灣問題的辯論視頻出圈了,中國學者全程火力輸出》評論區,標題為小編添加】
- guan_1639421543022
- 這段視頻非常好,1.5倍速觀看,語速效果剛剛好。😝
這視頻同時也是新聞媒體人、社科學者、國際問題專家應該學習的榜樣,他告訴我們幾個事實:
(1)英文之重要性,尤其是口語之重要性,否則在國外面對類似種種情況,尤其是的留學生甚至是學者,如果英文不好,還真有可能出現“怒髮衝冠而無從下口”面紅耳赤之窘境。
(2)要學會“搶詞奪理”,這是西方媒體的一貫作風以及專長,這一點,貌似我們的媒體戰鬥力不是很強喔~
(3)在很多情況下,只有大聲説話才會有理,哪怕是歪理。如果不開口反駁,歪理就會成為真理,這也是辯論的常識。有時無需過度考慮“理性”,哪怕是吵架互懟,也是辯論的手法之一,太過“謙謙君子”,反而會落的下風~~
英語很重要,要用的人在用的時候去用,大多數人又用不到,不用的人,為了一輩子用不了幾句的屠龍技花費無數精力金錢,為了似是而非的問題和解題技巧反覆做練習,有意思嗎?基礎教育裏面英語完全可以減少很多無謂的語法技巧訓練,用大量應用場景模擬提高語言準確。省得出國掉井裏上面人説how are you,下面人説fine,thank you。
反而在基礎教育裏,數學等基本工具知識點支離破碎不成體系,連微積分這種四百年前的知識也要放到大學才能學,增加一堆的低效解題技巧,只是為了拉長教育時長和拉開分數,用於分配稀缺教育資源。