生源都不足了還要高價搶學區房嗎?_風聞
红豆奶茶大杯-04-15 14:41
來源:三聯生活週刊

**最近,教育部發布的數據顯示,去年我國的幼兒園數量和在園幼兒雙雙減少。**人口萎縮的衝擊波,已經在幼兒園階段顯露出來,由此帶來的漣漪效應,將逐漸向小學、中學和大學擴散,整個教育產業鏈將因此發生深刻變化。
按照教育部的數據,2022年,我國幼兒園數量減少了5000多所,這是過去15年來的首次減少。而在園幼兒數量已經從2021年開始負增長,當年減少了13萬人,2022年繼續擴大負增長的趨勢,在園幼兒數量減少了178萬人。
過去很多年,由於幼兒園供給不足,很多小孩入園都面臨一園難求的困境,但是現在,隨着新生兒數量減少,曾經的一園難求開始轉為一孩難求。
2016年,我國放開二孩政策,與此同時,全國各地開始大建幼兒園應對預期的嬰兒潮。從2015年到2021年,我國的幼兒園數量從22萬所增加到了近30萬所,6年時間增加了3成多。但事實上,嬰兒潮卻並沒有如期到來,二孩政策放開之後,新生兒數量只在當年出現了小幅反彈,以後每年就以100萬左右的數量萎縮,直到2022年出現人口負增長。
幼兒園數量的大幅增長和新生兒數量持續下降,最終導致大量幼兒園學位空缺,最終不得不關閉,去年幼兒園數量首次減少了5000多所,正是供需關係的深刻體現。而這還只是一個開始,隨着將來新生兒數量持續萎縮,還會有更多幼兒園被迫關門。
對於幼兒園的投資和運營方而言,供需關係的變化意味着沉重打擊,但從家長的角度來看其實是好事,因為這意味着入園不再困難,每個小孩可以享受的教育資源也會比以前更多。幼兒園裏的小孩數量越來越少,小班制將變得越來越普遍。
一個最直接的指標就是,我國的園均幼兒數量逐年下降,2011年,園均幼兒數量達到205人的高峯,2022年下降到160人,隨着未來新生兒數量繼續減少,人均享有的教育資源還會繼續提升。
**人口萎縮導致供需關係逆轉,對整個教育產業鏈將帶來深刻影響。**在整個教育產業鏈上,處在起點的幼兒園只是一個開始,在並不遙遠的未來,處在終點的大學也將不可避免受到衝擊。
和幼兒園一樣,我國的高校數量也在持續增長。過去10年,我國的高校數量從2400多所增加到3000多所,每年的招生人數保持在1000多萬。但是,我國每年的新生兒數量越來越少,2022年只有900多萬,理論上而言,這意味着將來的小孩只要願意,都有大學可讀。
曾經的中國高考被視為千軍萬馬過獨木橋,但是隨着供求關係逆轉,將來會有更多的大學因為招不滿學生而倒閉,考大學將成為一件非常容易的事情。除了個別名校的個別熱門專業,很多211、985高校的入學門檻都將變得越來越低。
**對學生家長而言,由此帶來一個靈魂拷問——如果將來考名校變得越來越容易,那麼,在小學和中學階段,還有必要不惜成本血拼學區房嗎?**在人口萎縮的大趨勢下,這可能是每個家長需要重新思考的問題。
事實上,以北京來看,學區房已經出現了悄然降温的跡象。最近,北京市教委發佈《2022-2023學年度北京教育事業發展統計概況》,在北京全部16個區當中,有4個區的小學招生人數出現了下降,分別是海淀、西城、東城和朝陽,而其餘12個區的招生人數小幅上升。
小學招生人數下降的4個區,恰好是北京的學區高地,尤其是西城和海淀,更是名校雲集,是北京市學區房最集中的地區,一個老破小的學區房,單價超過20萬元/平還被人瘋搶。但是,北京市教委發佈的最新數據顯示,恰恰是最強的幾個學區高地,招生人數開始下降,西城和海淀的招生人數減少了近千人,而另外的幾個學區窪地,招生人數反而上升,這説明北京市的學區房已經開始降温,家長們已經開始作出新的選擇。
北京市的學區房降温,直接因素是這幾年管理層實施教育資源均衡化的結果,最近幾年,北京市通過多校劃片、教師輪崗等制度,讓學區房的含金量大大下降。除了政策層面的影響之外,對學區房更大的衝擊還在於,隨着人口萎縮帶來教育資源的供需改善,越來越多的家長意識到,過度追逐學區房的必要性已經大大下降。
如果將學區房視為一項投資,將來的投入產出比會越來越低。過去很多家庭通過學區房實現教育甚至階層躍升,但是將來大手筆投資學區房,能夠得到的回報越來越少。
從回報的角度來看,學區房的價值下降,一方面體現為相對優勢下降。因為隨着將來高考變得越來越容易,名校門檻越來越低,很多學生並不需要通過學區房就可以考上不錯的大學。
學區房價值下降的更重要原因還在於,過去考上名校,通常意味着將來畢業之後更容易找到好工作,但是,將來真正的挑戰在於,就業機會變得越來越少,名校也未必能找到好的工作。
**對於將來的年輕人,人口萎縮帶來的好處在於,考大學變得更加容易,但是真正的衝擊在於就業。**人口紅利萎縮之後,中國經濟增速放緩,就業機會將比以前變得更少。再加上人工智能等各種新興技術在未來的爆發式發展,就業機會將變得更加稀缺。
在以前優質教育資源稀缺的年代,很多家長都將拼名校作為雞娃的終極目標,過去的競爭主要是在學校階段展開。但是隨着教育資源供需改變,學校之爭的重要性下降,真正的競爭發生在畢業之後的就業階段,在教育資源變得充足之後,就業資源稀缺才是更大的挑戰。
在這樣的大背景之下,對於家長們而言,需要將目光放得更加長遠,僅僅讓孩子精通考試已經遠遠不夠。在經濟增速放緩、人工智能爆發的將來,如何能夠在就業資源稀缺的時代生存,這不是通過買一套學區房就能夠解決的問題。