清華開設體育教育專業，給名校體教融合開了個好頭 | 專欄_風聞

近日教育部發布了2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，確定了同意設置的備案專業，其中清華大學新增備案「體育教育」專業赫然在列。

當數萬體育生歡呼和抱着吃瓜心態來看待這件事時，其實會發現，這並不是另起爐灶，額外增加了一條體育升學路線。

專欄作者：

路明

資深體育傳媒人，賽事轉播製作人/體育節目導演。負責轉播並宣發推廣CUBAL多年，全國體育運動學校聯合會教育發展委員會委員

近日，教育部公佈2022年度普通高校本科備案和審批結果，清華大學的體育教育專業赫然在列。

中國最優秀的學府有望真正向體育生敞開學術教育的大門，這一消息迅速引爆了體育人的朋友圈，不僅給了更多體育和學習都優秀的孩子們以奮鬥規劃，從政策探索的角度看也極具示範性。

看到清華開設體育教育專業本科，我和不少體育教育從業者一樣，第一反應是清華大學可能先考慮的是為了應對2024年高水平運動隊招生政策改革，為本校高水平運動隊的選拔與就讀鋪平政策通路。

眾所周知，清華大學高水平運動隊在國際國內賽場成績斐然，比如田徑項目中「眼鏡飛人」胡凱、「跳高吳彥祖」王宇等都曾閃耀國際賽場，東京奧運會上楊倩為中國代表團射落首金，清華男籃近兩年稱霸CUBA，這些成績都與清華大學對體育的重視及高水平運動隊招生政策、及「清華」二字的金字招牌息息相關。

不過在2021年9月，教育部、國家體育總局聯合印發《關於進一步完善和規範高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》（以下簡稱「招考改革意見」），其中最大的變化有兩點，一方面是在運動成績上提升了對考生的運動等級門檻，另一方面則是在文化課業成績上的要求大幅度提高，且幾乎只能就讀體育類專業。

這份「招考改革意見」的出台，目的是為了實現教育公平、引導體育生重視文化課學習，但也在很大程度上影響了高校通過高水平運動隊政策招收體育特長生的積極性，甚至挫傷了很多學生家長讓孩子堅持體育、走體教結合道路的決心。

在國內尤其是大城市，讓孩子堅持文化學習天經地義，但堅持體育訓練，需要孩子和家庭都有更多的付出和毅力。以往體育專業統招、體育單招和高水平運動隊三條路，是體育生們升學的三大通道，而高水平運動隊恰恰是專項運動成績相對最優秀的一批。「招考改革意見」實際上是要求高水平運動隊招生在文化課要求上超過體育統招生，在專項運動成績上超過單招生。

「感覺矯枉過正了」、「如果這樣，練體育也上不了名校了」……不少家長和大學體育工作者都曾跟筆者吐槽。

而不少吐槽的家長，恰恰是文化課相對優秀的一部分體育生，他們從不指望體育成為孩子唯一的升學通路，當風險大於更多樣的選擇機遇，尤其是應試選拔佔滿孩子的時間和精力時，非要他們二選一的結果可想而知。

而清華此時開設了體育教育本科作為政策的應對，一方面讓真正能達到高水平運動水平的孩子有了符合政策要求的專業可學，另一方面，也能更大概率地給體教融合一個合理的學業上升路徑和職業選擇。

以往，清華高水平運動隊學生大多數在經管學院就讀，北大高水平運動隊則很多人選擇新傳學院。如果在校運動成績繼續保持優秀，得到保研的機會，清華的隊員們才會轉到體育類的碩士專業，但如果實際就業，即便是清北的體育生，離開賽場和校門，很多還是會面臨尷尬。

除了一些企事業單位是想讓他們維繫體育競賽成績的傳統外，高水平運動隊出身的畢業生不少因為本科時期的專業「不對口」，錯過了讓體育人才學以致用的機會。但在清華新的體育學科設置引領下，預計會有更多的名校開設體育類專業。

即便初衷是為保持高水平運動隊的建制，但瞭解國內高校招生規律的人都知道，一個專業的開設，很難長期不面向大眾考生開放，只留給競賽等非統考渠道就被教育部獲批。而綜合類院校尤其名校開設體育類專業，一旦對統招生開放，必將選拔那些體育和文化成績都更加優秀的人才。

以往北師大、華師大兩所985和北體大這所體育類最具綜合實力的211，對於那些體學兼優的孩子們來説，吸引力和承載量可能還不足以支持他（她）們堅守自己的體育夢想，一旦在清華的探索和引領下，堅持體教融合、長期發展的名校再多一些，孩子們的上升通道從變窄轉而變寬，從小投身體育的青少年才會更多、體育金字塔的塔基才會更加堅實。

誠然，一所綜合性大學開設體育類學科的過程絕非一蹴而就，好在起到引領示範作用的是「清華」。這不僅僅是一句「無體育，不清華」的口號，更是多年來已經在研究生階段就有過的學科建設經驗和相關人才、科研、師資的基礎。

同時，我們也應該相信其他國內一流大學在學科建設上的嚴謹性，而恰恰是這樣體育類學科建設的長期需求，也應該更能吸引那些熱愛體育，堅持訓練，並且運動成績和文化素養俱佳的苗子們，從事體育教育和運動訓練事業，還能更長遠的提高體育教師和專項教練員的綜合素質以及競技體育的科研、管理水平。

試想，如果你是孩子家長，是願意把自己娃交給理論知識、文化素養、教育水平各方面綜合素質高的教練帶，還是僅僅在專業能力上突出的教練帶呢？

好的政策，是項目繁榮的重要基礎。近年來，我們以一個個肉眼可見的個體實例和一次次座無虛席的精彩比賽，見證了CUBAL的發展繁榮，我們希望這樣的繁榮能夠持續，高校們也能有政策、挑到足夠多的，足以支撐這種繁榮的學生運動員。同時，如果有一些孩子在至少6-10年的體育道路上運動成績和文化考試都保持優秀，那也必然是對他們天賦與堅持的重要肯定。清華本次開設體育教育本科，筆者認為，兩個方向都做了充分的考慮。

去年6月，一條抖音視頻火遍體育生的社交媒體，人大附中高三學生、短跨項目校隊運動員吳宜桐，手持一級運動員證書，高考查分606的事蹟激勵了不少體育生。

從事過學生體育的人也許知道，如果一個練田徑的孩子（項目特點出成績晚、中學時達一級難；成績標準細化到分秒毫釐，不能指望一次比賽對手弱；個人項目也別想蹭團隊），18歲前達到一級運動員的同時，參加高考還能達到「一本線」，其難能可貴的程度。

但激勵是一方面，爭取並留住這樣的人才需要更多的探索，清華自己在專業領域的嘗試，也許就是體教融合型人才培養的一個新標杆。

17年前，一部《士兵突擊》被很多觀眾視為國產劇的天花板，除了火了一眾實力派演員和許三多，其精神內核無疑就是那句「不拋棄，不放棄」的鋼七連精神。而體教融合，先要讓熱愛體育的孩子和家長在中學階段「不拋棄，不放棄」體育：每天比別的孩子至少多付出兩小時訓練時間、少兩小時學習時間，晚睡早起，承受傷病的風險，需要極大的天賦、毅力、熱愛與自驅力……

清華大學無疑在做着一種表率，讓名校+體育的夢想依然在孩子們心裏留存，同時讓他們知道，夢想可以照進現實，引導他們努力學習，堅持訓練，那麼夢想就並不是一句空談。