進入數字時代 更新學習方法_風聞

編輯同志：

2023年4月23日是第二十八個世界讀書日。提到讀書，就不能不想到學習。而提到學習，我們也不能不深深感受到數字社會對人們學習方式的巨大影響：在信息技術的加持下，大量學習任務轉移到電子設備上，文章、視頻、小視頻層出不窮……給人們的學習方式造成了巨大的改變。因此我們也需要與時俱進地培養適應新時代的學習方法。

數字社會給學習帶來新機遇。在數字時代，學習能夠衝破各種限制。首先，學習衝破了時空限制。信息化提供了多種學習媒介，使得知識觸手可及，學術期刊、知識公眾號等可以隨時隨意閲讀。其次，學習內容突破了領域限制。網絡出現以來各類知識極大豐富，有利於思維快速切換，形成發散性思維，容易產生跨領域跨學科的突破性進展。

數字社會給學習帶來新挑戰。一是碎片化信息對人的學習效果的衝擊。碎片化閲讀使人們難以專注，分散注意力的思維方式也讓人更難形成嚴謹的長邏輯鏈條，導致部分人表達碎片化，雖然有想法，但其他人難以理解其中邏輯。二是有道德風險。內容良莠不齊，部分內容片面強調感官衝擊、情緒刺激，宣揚某些不健康的社會思潮，對社會精神文明有較為不利的影響。三是容易形成“信息繭房”。大數據推薦，看似學習的很多，但實際上狹隘。

數字社會對學習提出新要求。數字時代對人學習方式的改變已不可避免，因此要盡其所能發揮其有利影響，克服不利影響。首先，做到學習的廣度和深度結合。在大量閲讀、多主題閲讀同時花一些時間深思沉澱反芻新知，形成完整的邏輯鏈條，理順邏輯，完善表達方式。其次是強迫自己學習一些自己不能認同甚至不能理解的內容，倒逼思維整合，形成完整的全面看待問題的習慣。再次是迴歸長閲讀並養成記筆記的習慣，在系統性學習中找回學生時代的邏輯思維能力。

誠然，在數字社會給學習方式帶來劇變的時代背景下，“逆水行舟，不進則退”，要在紛繁複雜的生活中培養學習習慣極為不易。但要適應新時代的新要求，需要大家共同努力，尋找適合數字社會的新型學習方式，培養適應新時代新變化新要求的數字社會人才。