白領竟要負責洗廁所？深入剖析獨特打掃文化三大原因_風聞

很多公司都會額外聘用清潔員工來清掃辦工室日常，有些規模較小的公司則可能會請員工自己打掃自己的區域也是很常見。

不過沒有想到來到日本，進了一家員工超過2000人的企業，竟然還要自己打掃？今天就來認識一下在日本職場中“打掃之日"的文化吧。

筆者之前工作的日本公司，每個月都會固定有一天被稱為「掃除の日」，就是打掃之日。當然那天不是代表不用上班只要來公司打掃就好，而是在下班或上班前後30分鐘，員工必須協助打掃負責區域，這多出的時間，並不會算薪水。那家公司上班都要穿制服或正裝（西裝），掃除之日時則要自備輕便裝或運動服，絕對不能穿制服或西裝打掃。

説是打掃之日，要做的當然就是打掃公司，每個員工都會被指派負責不同區域，可能是廁所；可能是茶點室；可能是會客室；也可能是工作區域。

每到這個打掃之日，下班時間就會看到很多人跪在地上擦地板（沒有錯，沒有地拖，是跪地擦地板的姿態！）

筆者表示非常的不理解，管理公司環境不是應該是公司的工作嗎？為什麼會落在員工的身上？

日本人上班族為什麼要打掃？

1. 節省開支

不是開玩笑，因為打掃時間不支薪，公司等於賺了一天的清潔費阿！不過其實那間公司本身有養着一羣清潔隊，所以少那一天並不會省了一天的錢。不過不可否認的是，有些公司，特別是小公司的確會是這個原因讓員工自行清掃。

2. 建立歸屬感及團隊精神

圖上可以看到這家公司的員工正在一起清潔窗簾，所謂「自己的東西自己做」，「自己的公司當然要自己掃」，特別是自己的座位。讓員工自行打掃，培養員工愛護及維持周邊環境的意識，亦透過一起打掃增加員工間的凝聚力。

3. 建立同理心與體諒

有時候脱離了學生時代之後，各行各業差異會令一些白領階級自認不凡，覺得自己能力很好而看不起其他工作的人，特別是打掃清潔的人。但其實要自己動手去做才會知道，事情並沒有想像中輕鬆，讓員工互相體諒理解，多一份尊重。如圖中高石工業株式會社的社長高石秀之，他在部落格中表示他每天都在打掃大阪本社工場的廁所，已經持續了6年了。

日本職場文化中的精神

筆者的職場也是日商，也會有大家輪流值日倒垃圾的時刻，隨然有些不方便，但的確能夠在倒垃圾的時候發現自己平常不注意的一些小動作，也許會帶給很多人困擾，也會變得能夠理解要珍惜周圍的環境，如果是讀者們能夠願意在工作之餘偶爾幫助公司裏的打掃工作嗎？也許偶爾動一動會有一些新的發現喔！

如今的大學生廢材很多，為什麼冰汁關注IP屬地: 貴州22021.09.27 21:42:48字數 1,179閲讀 536這些天，大家都在講，有文憑的人多了去了，拿着個文憑還沒有小學文化的人掙的工資高。或者有文憑的人也只能做個沒什麼技術含量的輕鬆活，真正有技術型的東西又搞不來。沒技術含量的又怕各種髒活、苦活、累活，對社會真正的發展建設並沒有多大的作用。説他們是廢材。大學生的普通已經成了社會趨勢。就算目前或未來需要吃苦耐勞型人才，也不是因為上了大學就不能成為這類人才了。如今大學生沒有“技能”，不是因為他們上了沒用的大學，而是社會進步的過程中，教育觀念的轉變，家庭的培養沒有到位。個個在溺愛中長大，從小就衣來伸手、飯來張口。養了二十年後的少爺、小姐們成人了，也看到了他們對家庭的貢獻、對社會的貢獻。不成為負擔能成為什麼呢？首先是家庭的負擔，沒成家以前，肯定還是與父母住在一起吧。只要是與父母住一起的，那些從小就在父母或者爺爺奶奶的寵愛中長大的孩子，現在能幫父母做事的有幾個？二十大幾的人也一樣是甩手掌櫃。首先父母這裏就不允許他們進廚房、拿掃把。這又怎麼能培養起他們在廠裏、在公司裏成為眼裏有活的人呢？是啊，有文憑的人只會敲敲鍵盤。他們趕上了好時代，從小就在電腦邊長大，除了打電腦還是打電腦，好容易把枯燥的大學走完，走向社會，除了打電腦還能做什麼呢？誰都想享福，誰都想擠破了腦袋往上爬，何況是在電腦邊長大的一代，更是個個有個性，個個敢違逆領導；那是他們從小就在家中得到的特權，需要領導給他們指手劃腳嗎？所以找工作一點不滿意就三天都呆不下去呢！所以，不要説什麼上大學沒用的話。有知識是一種精神享受，人人都需要。不同的是，不能只要精神享受，還要學會精神承受。説上大學沒用，就不讓孩子讀大學了，這樣的家長應該已經沒有了。除非是家庭困難的。家庭困難的孩子從小就知道吃苦，也不用擔心他們上了大學出來後還是無用之人。上大學不是錯，讀更多的書也沒錯，關鍵在於個人能不能讀得下去，不是靠大人逼出來的。從小就接觸電腦的孩子思維都相當靈活。不用擔心他們學習上是笨人。不同的在於他們對學問的偏好。有偏好就鼓勵他們個性的發展，不壓制。有選擇地學習，將來也能成為獨特領域的人才。無論孩子選擇學習什麼，勞動習慣不能丟。不可能人人都去吃生活的苦才能成為人上人，但做人該有的責任，從小就自然地培養，成為習慣，長大自然不會被枯燥的工作環境所嚇退。人願意學習，也是天生的。這個真強迫不來。有些後來被逼着學成才的，也是因為從小就有的學習夢而沒條件做到，所以長大後有那個條件了，也能逼着自己把學問拿起來。因為只有那樣，他才感到自己不白活。並不只論錢的多少。錢是第一位，也是重要的引領條件，如果他沒有那個強烈的學習願望爆發的話，錢再多也是沒用的。他想通過學習來完成人生的意義，自然是哪怕暫時沒有錢，也願意用時間去交換。動手能力是第一位的，並不僅僅是會敲敲鍵盤。動腦的問題是自然解決的，不強迫孩子學習就是對他最好的終身教育。