去一家小旅館做消防維保，當我測試煙感後再測試手報時，旅館經理立即制止…_風聞

【本文來自《昨天我的實驗室出了事》評論區，標題為小編添加】

• 秋旭
• 業務操作需要培訓上崗，永遠不過時。

學校教育偏重對原理的理解和理論的構成。實際應用部分，課堂教育永遠趕不上時代的發展變化，技術與應用日新月異，稍有怠惰就被甩的很遠。曾經幹過某技術工種的人尚且如此，更別提從未實踐過的“菜鳥”了。

小時候看哥哥修自行車，他叫我幫他取“條扳子”來，我答應了，但什麼是“條扳子”我根本搞不懂，在工具箱翻了半天也沒確定是哪一件。我哥氣哼哼地自己去拿，然後嘴裏不停地咒罵着“蠢貨，笨蛋”等等，諸如此類的話。我戰戰兢兢地聽着，沒敢回話。但我確實是第一次聽“條扳子”這個稱呼，從來沒接觸過，也就無法知道了。

剛剛普及電腦應用的時候，身邊有位師傅，總是不厭其煩地解釋各種配件、使用中可能出現問題的地方，和使用技巧。即使這樣，也幹過燒硬盤，燒電源，甚至燒顯示器的事情，多半都是疏忽造成的，但凡按照規程做都可以避免。

技術工人是個寶，而技術工人最值得驕傲的是其豐富的操作經驗，這些經驗都是通過長期實踐和摸索獲得的，極端的能做到憑感知了解操作過程中問題會出現在哪。有些只可意會，難以言傳。初次接觸的人，光憑師傅講解也難以全部消化，只有在實踐中接觸並形成認知後才能真正掌握要點。

受過高等教育和未受過高等教育的區別是，一個是明白為什麼這樣做，道理早就知道，現在知道應用時是怎麼回事；另一種就是不知道為什麼，但師傅這樣做，我也跟着做，至於為什麼，誰也解釋不清楚。

原理雖然知道了，但實際操作依然是個漫長的學習過程，而且是一輩子也學不完的過程，真正是：活到老，學到老。

希望不要嘲笑操作失誤的人，特別是新手。但不經過培訓就強行要求上崗，做該決定的人就應該負責。而且，派活兒的人，多一嘴，問一句：明白怎麼弄嗎？就可以把責任明確了。接活兒的人如果不明白，帶一次就可以了，如果明白，還出現問題，就是自己的事了。

去一家只有六十張牀位的小旅館消防維保，對感煙探測器及手動報警按鈕測試，測試煙感後再測試手報，旅館經理立即制止，他説不要動手報會聯動。規範要求兩隻煙感報警或一隻煙感和一隻手報報警應聯動，但是小旅館實際操作是兩隻及多隻煙感報警不會聯動，因為在房間裏不敢保證沒有客人吸煙。真有火情就需要有人按手報，那麼此時沒有一個“清醒”人，有可能就會釀成災難。這種違反規範但在現實中所謂實用的小伎倆就是工作經驗豐富的師傅們乾的且還能得到老闆們的欣賞。