吐槽一下高考作文命題方式_風聞

        作為六零後，我們學生時代作文的命題方式，都是老師給出一個具體題目，（如：記一件事或我的、我們的……等等）大家根據這個題目寫出或記敍或論説文章，這樣做的好處是，能讓學生通過自己的觀察和生活經歷寫出“不一樣”感受。比如，1977年恢復高考後第一次考試語文的作文題目是：《我在這戰鬥的一年裏》，大家各自抒發自己在這緊張的一年裏，備考當中獨特的經歷和內心感受。而現在的出題方式都是出題老師給出材料讓學生使用這些材料作文，這等於限制或框定了學生自己的觀察和思維。面對紛繁複雜的生活，每個人都有各自所觀察的層面，成人接觸和觀察到的社會層面，學生們未必觀察的到，反之亦然。將成年人在成人世界裏的所思所想強加給考生讓學生在自己不熟悉的世界裏發表看法，必然會出現大話、空話、套話以至於官話。而高考作文除了要考察學生文字使用能力外，更應該考察學生觀察世界、觀察社會、觀察生活的能力和角度。學生在自己觀察過的、較為熟悉的時代生活裏自然會有話説。而觀察事物不仔細、不深入的考生自然文字蒼白、無話可説。

成年人有成年人世界；而正處於青春期的考生們也有那麼的世界；這兩片互不濡染的世界各有其精彩。

讓考生在他們五彩斑斕的世界裏把看到的、聽到的通過作文考試這個平台娓娓道來。而 老師將一份自信還給學生，看到的將是瓦藍瓦藍天空上一隻只自由自在、競相飛翔的小鳥。

多好！