自己曾經當過幾年大學輔導員，談一談大學入黨、歷史週期律_風聞

自己曾經當過幾年大學輔導員，談一談大學入黨、歷史週期律

我本人曾在山西一所獨立學院幹過多年輔導員工作，是一名講師，更是一名黨員。自己對這份工作確實比較熱愛，但比較諷刺的是，自己和幾百名教職工，都成了山西獨立學院轉設變革的犧牲品，我們只能統統下崗再就業。

既然已經離開了大學，自己也沒什麼顧慮的，説一下大學入黨的事。

一提大學入黨，總的感覺很不好，很難用正大光明、浩然正氣這種正能量的詞來形容，反而用陰暗、齷蹉這種詞比較貼切。

自己曾經在的大學，學生入黨雖然也有成績、年齡、表現、是否有處分等各種條條框框限制條件，但符合條件的學生還是比較多的。而每個班幾十個學生，每年只有一次入黨機會，每次只有2到3個積極分子名額、只有1個發展對象名額，競爭還是很激烈的。

在基本條件都滿足的情況下，誰能成為每次入黨的候選人，進而可以讓同學們投票表決，這個權力可以説在輔導員的手中。因為輔導員和幾個班幹部一塊醖釀入黨候選人，班幹部當然是聽輔導員的。所以，學生能否入黨，輔導員的因素至關重要。

一是看這個輔導員人品如何，是堅持原則，還是會收受學生的好處，給學生給自己謀私利。在大學裏，輔導員代課老師等教職工搞腐敗的重災區，不外乎學生入黨、考試監考、綜合素質測評、通報批評和處分消除、畢業檔案這幾個方面，學生花錢辦事的情況還是存在的。有的學生也曾想在入黨方面託自己找關係，奈何自己本身就是個沒什麼關係後台的，愛莫能助。遇到這種情況，自己的辦法是，告知學生去找某位老師辦、或者去學生組織入黨。

二是看學生和輔導員關係如何，有的學生和輔導員走的比較近，經常幫輔導員乾乾活，會來事，輔導員可能會適當照顧一下這種學生。有的學生和輔導員不愛來往，可能兩年過來，輔導員都不知道這學生叫什麼名字、長什麼樣，入黨這種事，大家都符合條件的話，自然很少考慮這種學生。所以，如果哪位家長想讓自己孩子在大學入黨的話，還是儘量和輔導員走近些，給輔導員多留點好印象。

過了輔導員這關，到班內同學投票表決環節，什麼樣的人能獲得多數票，大家都清楚。

除了在班級內投票表決入黨外，還可以在學生組織入黨。學生組織入黨難度確實小，前提是學生必須是該學生組織的幹部。自己對學生組織也沒有太多的好感，特別是學生會，説好聽的，學生組織內的學生普遍會來事。説難聽的，普遍投機鑽營、阿諛奉承、貪戀權力、寬於律己、嚴於律人。而我之前所在的大學，每年入黨都會給學生組織大量的入黨名額，這些人入黨的後果，很難説是給黨增添新鮮血液、還是給黨注入污漬。

2022年底，是自己經歷的最後一次大學入黨工作，發現自己帶班的一名團支書在不符合條件也沒有被投票表決的情況下，成了發展對象。詢問其原因，學生卻默不作聲。後來自己又私下問其他學生，才知道這團支書給負責入黨工作的其他老師幾千塊錢才買來的名額。而我自己馬上就面臨下崗，臨走前也就不擋他前程了。

我想説的是，大學入黨，雖然有品學兼優的學生，但也有更多精緻的利己主義者，這種人自私自利、投機鑽營、為達目的不擇手段、喜愛突破規則、踐踏公平正義。而往往這種人在社會上混得開、爬得快。大家也可以看看你們身邊升上去的領導是不是普遍這樣。這種人當政，當然不會考慮你我這樣的普通百姓，只會為他們自己攫取更多社會資源和利益，有利可圖時便爭着搶着伸手，需要擔當時便爭着搶着往後縮。久而久之，社會資源便會從多數人向少數人集中、從基層向高層倒流，最終危及到社會公平，成了歷史週期律。從古至今幾千年，哪朝哪代不是這樣？這大概就是人性本惡吧。

還是期待我黨能有一套有效的制度設計，把人性惡的一面永遠囚禁在制度的籠中，讓它無法禍害社會、禍害百姓。