林毅夫：為迎接中國經濟學家的世紀而做好準備_風聞

2023年4月28日下午，北京大學新結構經濟學實驗班（簡稱“林班”）招生宣講會成功舉辦，北京大學新結構經濟學研究院院長、新結構經濟學實驗班首席教授林毅夫作總結髮言，並在交流互動環節詳細解答同學們提出的問題。本文根據現場發言和交流互動內容整理而成。未經當事人審查

這是林班招生每年一度的第四次宣講活動，該説什麼呢？許多關於為何選讀林班的話以前都講過了，想來想去，我想到了狄更斯的《雙城記》所説的“這是最好的時代也是最壞的時代……這是希望的春日也是失望的冬日”，對於各位面臨專業選擇的同學來説也許會對所處時代有同樣的感受。

自改革開放以來，我國的經濟發展是人類歷史上不曾有過的奇蹟。從1978年到2022年四十四年的時間內，年均增速達到9%，如果只看最近十年，從2010年的10.3%的經濟增速一路下滑，即使在疫情之前的2019年，增速已經下降到6.0%，今年政府工作報告中設定的增長目標是5.0%左右。經濟增長速度下滑意味着各種機會的增加減慢，統計局剛公佈的16-24歲的青年失業率首次突破20%。各位可能聽到一個新的詞語，“內卷”，什麼東西都非常競爭。雪上加霜的是各位不僅僅面對的是國內競爭壓力的增加，過去像你們這麼優秀的學生許多想去美國留學深造，拿博士學位，留在美國教書、做研究或回國工作。但現在是百年未有之大變局加速演進，美國對我國各種打壓，出國的機會也進一步減少。

不僅是國內經濟本身的下滑和國際經濟形勢的變化，這兩三月以來我想各位還關注人工智能，尤其是ChatGPT，它基本上能夠做應試考試佼佼者能做的各種事情，而且能夠做得更好。過去中國知識分子，包括北大學生，標榜的是學富五車、才高八斗，談論各種事情都能引經據典，頭頭是道，但是ChatGPT能夠做得更好。一些非常好的職業，例如律師、醫生、會計，這些職業在美國需要考執照，現在ChatGPT可以考得比絕大多數人好。因此，很多原本大家認為很好的工作機會，由於國內經濟形勢、國際政治格局和新技術的衝擊，正在逐漸減少。

回想起來，我們這代人改革開放初期進入大學，我國經濟快速發展，國際地位不斷提升，每個人基本上只要努力，一切就會向好，這與現在不一樣。從這點來説，你們所處的時代，就像《雙城記》所講的，是失望的冬日。

時代的壓力，很多人都看到了，甚至感受到了，內卷和躺平成了許多年輕人討論的熱門話題。但是另一方面，就像《雙城記》所講的，對各位來説，這也會是最好的時代。其道理且聽我給各位解釋。

這個看法我不是今天才突然有的。記得1995年《經濟研究》創刊四十週年之際，我應邀撰寫了一篇祝賀文章，在文章中我做了一些預測：二十一世紀會是中國經濟學家的世紀，會是引領世界經濟學理論思潮的大師在中國輩出的世紀。當時幾乎沒有人相信我的預測，因為當時在國內受過完整且系統的現代經濟學教育的人只有六位海歸博士，都在我1994年創辦的北大中國經濟研究中心，國際上知名的華裔經濟學家也不超過五位。

為何我在1995年的文章中對中國經濟學家在21世紀的地位會有那麼樂觀的預測？因為1994年我出版了《中國的奇蹟》，書中研究了歷史上中國經濟由盛而衰的原因，分析了中國1978年改革後經濟快速發展背後的道理。根據這些理解我做了兩個預測，按購買力平價計算，中國的經濟規模會在2015年趕上美國，按市場匯率計算中國的經濟規模則會在2030年趕上美國。

回顧歷史，從亞當斯密出版《國富論》，經濟學從哲學中分離出來成為獨立的社會科學，一直到1930年代，世界上大師級的經濟學家基本上不是英國人、就是在英國工作的外國人，其他地方有，但是鳳毛麟角；二戰之後到現在，世界上大師級的經濟學家基本上不是美國人、就是在美國工作的外國人，其他地方有，同樣是鳳毛麟角。當然，要成為大師引領理論思潮，需要高智商，但是，這種大師產生中心的轉移不可能是在二戰之後美國的經濟學家或在美國工作的外國經濟學家突然變聰明瞭，英國的經濟學家或在英國工作的外國經濟學家突然間變笨了。其背後的道理是任何經濟學的理論都是解釋社會經濟現象的簡單的因果邏輯，而且邏輯越簡單越好。那麼，什麼因素決定一個理論的重要性？實際上理論的重要性決定於現象的重要性。什麼是重要的現象？發生在重要國家的現象就是重要的現象。亞當斯密出版《國富論》時，英國已經開始了工業革命，在瞭解英國的經濟現象時英國自身或在英國工作的經濟學有“近水樓台先得月”之便，所以，當英國在經濟上是世界上最重要的國家時，英國是世界經濟學的研究中心，大師級的經濟學家絕大多數出自英國。第一次世界大戰後，美國逐漸取代英國在世界經濟的地位，到了二次世界大戰後，美國成為世界最大、最有活力的經濟體，在上世紀60、70年代媒體上常打的一個比喻是美國經濟打噴嚏世界上其他國家的經濟就會患重感冒，研究美國為何打噴嚏比研究其他國家怎麼患重感冒的價值更大，同樣基於“近水樓台先得月”的道理，美國成了世界的經濟學研究中心，大師級的經濟學家也絕大多數出自美國。

按照購買力平價計算，我國在2014年已經超過美國，是世界第一大經濟體，即使在2010年以後經濟增速下滑，我國每年對世界經濟增長的貢獻率仍然在30%左右，到2030年左右，按市場匯率計算，我國應該也會超過美國。到2049年第二個百年目標實現時，成為二十大報告所説的先進的發達國家，那時我國的人均GDP應該可以達到美國的一半，我國的人口規模是美國的四倍，所以我國的經濟規模會是美國的兩倍，中國會是世界上最大、最重要的經濟體，中國的社會經濟現象就會是世界上最重要的社會經濟現象。“近水樓台先得月”，屆時引領世界經濟學理論新思潮的大師也將輩出於中國。

那麼對於在座的各位你們面對的是希望的春日，還是失望的冬日？取決於你們怎麼學習。中國知識分子的長處就是應試能力強，讀了很多書，遇到問題立馬就能聯繫到學過的理論。沿着這個傳統，目前國內經濟學界一般拿現有的理論來解釋中國的現象，或是用中國的數據來檢驗現有的理論，這種學習和研究方式不能從中國的經濟現象產生新的理論，也就不能抓住時代機遇，引領理論新思潮。如果各位沿襲着這種習以為常的方式來學習，那麼你們的時代可能會是失望的冬日。要抓住時代機遇，需要改變過去應試教育的研習方式，看到問題不能馬上想着去套用現成的理論，而是要自己去了解現象的本質、決定因素以及作用機制，自己想清楚，自己有了解釋以後，再去看文獻裏是否有相同的解釋，如果沒有，就是提出了一個有創新性的理論。其實，現有的主流理論也都是這麼來的，那些大師級的經濟學家對於他所處時代的重要現象提出的經濟理論絕對不是套用過去的理論或從過去的理論中推演出來的，而是自己觀察現象、瞭解其本質、決定因素和作用機制，並構建理論來闡述所觀察到的現象的因果邏輯而提出來的。

現在大學經濟學系的本科教育一般要求學生學習現有的理論，做研究一般教學生拿着數據跑回歸，看相關性，找現有的理論來給予解釋，這樣培養出來的學生將和時代機遇失之交臂。新結構經濟學本科實驗班想改變這種傳統的研習方式，希望從本科生入門開始就培養同學們自己觀察現象、自己提出理論來解釋現象的方法和所需要的能力。掌握了這個方法、有了這個能力以後，中國經濟學家將會處於最好的時代。

當然，實驗班的學生畢業後未必要以經濟學的研究作為職業，但是，有了自己認識現象的本質、根本的決定因素和關鍵作用機制的能力將使同學們不管從事何行何業都能無往而不利。要認識世界之變，才能抓住時代的機遇，理論都是過去經驗、過去現象的總結，時代在變，揭示現象背後道理的理論也相應變化，需要自己去認識現象、瞭解其本質、決定因素和作用機制，才能認識世界，做出正確的選擇。經濟學家要創新理論必須這樣，大企業家要開發新市場、掌握新科技所給予的機遇也是這樣，這也是為什麼很多美國有名的大企業家是大學的drop out。大政治家要推動社會進步同樣要解放思想、實事求是，根據現實情況做出決策，比如説我國改革開放初期，按照教科書上的理論應當採取休克療法，但是，基於國有企業關係到國防安全和電力電訊等經濟運行的產業，鄧小平推動了漸進雙軌的改革，我國才避免了蘇東休克療法所遭遇的經濟崩潰停滯危機不斷，獲得穩定和快速發展。

新結構經濟學實驗班想改變應試教育的學習和思考方式，我把新結構經濟學實驗班的教育概括成5個理念：道正，必須有正確的世界觀方法論，才能認識到經濟現象的本質和產生現象的道理學理哲理；術高，技術能力很強，必須掌握經濟學最前沿的數理、計量、實驗、行為方法；業精，必須精通專業，要深入瞭解經濟學前沿的理論，並有批判的精神和創新的能力；求實，實事求是，參與實踐從真實世界的現象出發，自己認識其本質和根本決定因素和關鍵作用機制；事達，學理論的目的是認識世界、改造世界，教育的目的是提高同學們抓住時代的機遇，推動社會進步的能力。新結構經濟學實驗班這套教育理念也得到國家的認同。第一屆本科實驗班七位同學畢業後的出路都相當令人滿意。各位同學如果對新結構經濟學感興趣，我非常歡迎你們，希望你們能夠加入這個大家庭，相互學習切磋，抓住時代機遇，成就個人事業，推動國家社會的進步。

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剛剛聽林老師發言，新結構經濟學實驗班強調我要超車我就要變道，世界經濟重心從英國轉移到美國，未來可能會到中國，但是英國和美國的經濟發展是在長期積累的過程中實現的，而中國改革開放四十年來的經濟發展非常快速，這也意味着現在面對的經濟下行壓力比較大，我們在過去的四十年一直在學習別人的路，怎麼才能在更危險的階段找到自己的路並保持較高速的經濟增長？

**林老師：**非常好的問題！首先，中國改革開放以來是參考借鑑別人的經驗，但是，中國一直走自己的路，而不是照抄、照搬別人的路。在取得人類歷史上不曾有過的增長奇蹟的同時，每年好像都是問題重重。從歷史上來説，未嘗不是這樣，所謂的文景之治、貞觀之治等黃金時代，都是後人的評價，看當時人的筆記、詩詞、文章，那時的社會經濟也同樣是充滿了問題。其實，任何社會任何時代都是問題與機遇並存，都是最好的時代，也是最壞的時代。作為一位年輕人如果能夠駕馭時代的變化，就能夠有所成，反之，就會被潮流推着走，會非常卷非常累，過去是這樣，現在也是這樣。對於中國經濟發展的判斷，和別人比我一向被認為過於樂觀，但是，事後看來和我的預期總是相符。一般人的判斷經常關注的是問題，我正好相反，在瞭解存在的問題的同時，我關注潛力和機遇。抓住機遇，經濟社會就會發展，創造更多的資源和條件來解決存在的問題。當然，發展了也會帶來新的問題，社會總是如此交錯前進，所以，既要看到問題，也要看到機遇。成功人士的思維方式一般都是這樣。就中國未來的發展而言，在傳統產業上我國處於追趕階段還有後來者優勢；對於人工智能、數字經濟科技帶來的新領域，我國和發達國家站在同一條起跑線，有人才多、市場大、各種硬件配套齊全的換道超車優勢；對於極少數可能被卡脖子的技術，我國有新型舉國體制的優勢。以外國的理論來看中國，到處都是問題，從中國的視角來看中國，總存在許多機遇。抓住機遇個人能夠有成就，也能夠貢獻於國家和社會的發展。

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林老師您好，這個學期我選修了經院的宏觀經濟學課程，接觸了凱恩斯理論和新古典理性預期理論，凱恩斯理論傾向於從主觀視角去研究經濟問題，過於主觀；新古典理性預期理論傾向於從數理的視角去研究經濟問題，過於理性，他們對於指導我們認識世界有很大程度的脱節，所以我想請問新結構經濟學是如何看待世界的？以什麼樣的方法論去研究世界？對於西方經濟學的基本理論我們應當採取怎樣的態度，是在部分接納的基礎上做理論創新還是全新地進行理論創新？

**林老師：**新結構經濟學的定義是，以辯證唯物主義、歷史唯物主義為指導，運用現代經濟學的數理與計量方法，研究與總結中國與其他發展中國家在發展過程中的成功與失敗經驗，提出有關一個國家經濟發展、轉型與運行的理論。新結構經濟學與主流經濟學都以所有決策者都是理性的，為其理論構建的微觀基礎，最大的差異是，主流經濟學的理論基本上都是總結於發達國家的經驗，以發達國家的發展階段、社會、政治、文化為暗含前提，而新結構經濟學從馬克思辯證唯物主義、物質第一性出發，認為不同發展程度的國家擁有不同的資本、勞動、自然資源等物資基礎，資本、勞動、自然資源的相對充裕程度不同導致這些要素的相對價格不同，從而在不同的產業和技術上具有比較優勢，合適的產業與技術也就不同，產業的規模經濟、風險、交易的特性有異，合適的基礎設施和上層制度安排也就不同，經濟發展、轉型、運行的方式有共性也有特殊性，新結構經濟學就是揭示這樣的道理。主流經濟學把發達國家的結構作為暗含的唯一結構，是二維的經濟學，新結構經濟學則認為不同發展階段的國家有不同的結構所以是三維的經濟學，所以，新結構經濟學既包含了現代的主流經濟學，也拓張了現代經濟學。

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林老師您好，我們的新結構經濟學是以中國的國情為基礎進行研究，雖然主流經濟學對於發展中國家的借鑑價值不大，但是中國和其他發展中國家的國情也有很大的差別，他們的共同點可能在於資金都是短缺的，但是中國的市場規模是巨大的，同時中國是社會主義國家，中國還有獨特的領導制度，我想問的就是中國和其他發展中國家在經濟發展過程中除資金短缺外還有什麼共同點？

**林老師：**天下沒有兩個完全相同的國家，就像天下沒有兩片完全相同的葉子，每片葉子都有差異性，如果要把每片葉子的各種細微差異都描述清楚，那麼，一片葉子可能就需要有一本百科全書才夠，那樣的知識有用嗎？因此，任何理論都要舍像各種細枝末節，只保留關鍵的變量，只要保留的關鍵變量具有一般性，這樣的理論就有一般意義。就經濟發展的例子來説明，不管在任何發展程度或政治體制的國家經濟要發展就要求技術創新，主流經濟學討論的創新一定是發明，因為發達國家的技術在世界最前沿，要創新只能靠發明，但是發展中國家的技術和世界前沿有差距，不管任何體制可以用引進消化吸收作為創新的來源，這樣的創新方式的風險更低，機會成本更小。另外，在經濟發展、轉型和運行中，既要有有效的市場讓企業家能發揮其創新的精神，也要有有為的政府來幫助企業家克服市場失靈，讓其創新的活動能夠實現。有效市場和有為政府對於發達國家和發展中而言，都是需要的，不過，市場失靈的地方發達國家和發展中國家會不同，需要政府發揮有為的作用也不一樣，發展中國家的條件相似，所以，發展中國家建立有效市場和發揮政府有為的作用的經驗就有較大的參考借鑑價值。

總的來説，現有的主流理論是總結於發達國家的經驗，發達國家的發展階段不同於發展中國家，其條件和發展中國家有質的差異，因此，套用於發展中國家的理論經常會有“淮南為橘淮北為枳”的問題。新結構經濟學的理論從中國和發展中國家的成敗經驗中總結經濟發展、轉型和運行的一般道理，對其他發展中國家也就有更大的參考借鑑價值，自提出來以後除在我國之外、在非洲、中亞和波蘭的許多實踐取得了立竿見影的效果也證明了這一點看法。