覺得《送東陽馬生序》寫得有點虛偽，是不是我心態不好？_風聞

對於這個問題，我的看法是這樣的：

我成長這三十多年，見過不少類似宋濂這樣的有些成就的人。這其中，不少人的出身都比較一般，也都是經歷了很長時間的奮鬥，才有今天的成就。因此，在吃飯聊天的人，這些人也往往會拿自己從小到大的求學和工作歷程來作為談資。

一般來説，這些人談起自己當年的困苦時，重要的並不是介紹自己當年如何不容易，而是想借着這些話説什麼。在我接觸的這些人裏，他們介紹完了之後自己的少年人生之後，大概會説兩類話：

第一，是説“我當年那麼貧苦都挺過來了，你們年輕人的條件比我們好得多，要努力珍惜，好好學習呀”。

第二，是説“我吃了那麼多苦才有今天。你們年輕人如今為什麼做什麼都做不好？是因為你們的生活太好了，吃不了苦呀。”

很顯然，宋濂是第一種。

在我接觸到的人裏，有第一種想法的人，往往並非是嘴上説説。如果你真的表現出熱愛學習，他們也願意在自己的能力範圍內去給你提供幫助。

尤其是在我上大學的時候，那還是2000年初。那個時代，很多的大學老師都是普通的農村、縣城的孩子一路讀研讀博留下來的。90年代，大學錄取率並不高，那個時候能考上大學比今天的難度要高得多。正因為如此，對於願意學習的人，他們也非常樂於提供自己的幫助。

如今，我也從本科讀到了博士。雖然從小到大我的生活不至於像農村的同學一樣窘迫，但與身邊的很多同學以及如今的人也不能比。比如説，我上大學的時候，有段時間曾經想學法語，但當時一個學期的費用需要幾千塊錢，這對於當時我的家庭來説就是一個很大的開支，後來想了想還是放棄了。再後來，還有其他的一些學習方面的計劃，也都是因為經濟原因而暫時放棄。

所以，之前我在一個問題的回答下説，儘管如今的學生經常説很羨慕十幾年前的所謂“時代紅利”，但如果讓我來選的話，能有一次重新投胎的機會，那麼我寧可在現在上大學。且不用説若我想重新學法語，網上有那麼多的免費課程可以學習，就算是還需要掏錢，經濟壓力也比之前小得多了。更不用説還有很多學習工具，能讓我學習的效率提升數倍。

這就是我羨慕如今的大學生的地方。也因為如此，看到很多人無法好好的利用這些東西，也會感到惋惜。

當然，有些人會説，如今的大環境如何如何不好，學習也沒什麼用。當下的大環境如何，每個人都有自己的認知和定義，是否“不好”可以不做討論，但即便大環境不好，又能如何呢？如果你有改變大環境的能力，那就想盡辦法來改變這個大環境，如果沒有，那就把自己改變的好一點——不管是在學習成績還是工作能力上。

這樣，即便有一天你想離開中國，有個好的績點和好的學歷也是個更好的靠山吧？

比之宋濂這種能影響一朝歷史的大人物，我自然是無足輕重的。但有一點，我們倒是有點像：

同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

我之前提到過，因為各種機緣，我上大學以及後來的工作中，見過一些官二代、富二代，業與他們有過交往。若只説穿着、飲食等方面，我與他們的差距肯定很大，但是自始至終，對於他們我卻既沒有“慕豔”，也沒有感到過自卑。

因為在我看來，這些穿着、飲食方面的東西，是家庭背景所決定的，這玩意兒考驗的是投胎能力，羨慕也沒用。而如果不看這些外在的東西，那麼天地再大也大不過一個“理”字。在“理”的面前，我與他們本就是平等的，甚至他們可能還不如我，那我也完全也沒必要自卑。

我當年是在西安上的大學。這地方有個特點，就是古蹟是真特麼多。我上學的時候，很多古蹟都沒開發，那是貨真價實的真古蹟。閒來無事的時候，我也會去這些地方看看。現在的大明宮遺址公園，當時還是一片荒地，我曾多次站在麟德殿荒廢的柱礎的底座間望遠。而現在的天壇圜丘公園，在當時就是我們學校老校區裏一個被鎖住的地方，幾乎沒什麼人直到。我也是有一次偷偷地翻牆進去的圜丘並登上了圜丘的頂，那時圜丘上已經是荒草遍地。

按照歷史的記載，隋文帝、唐太宗、唐玄宗等等這些在歷史上如雷貫耳的人物，都曾經跟我站在過同一位置。他們在這裏祭祀上天，向祖宗彙報自己的功業。但如今，這裏卻已經成了這副模樣。恰如李白所説“功名富貴若長在，漢水亦應西北流”。王侯之貴，也不過如此，何況是普通的二代們。面對他們而自卑，就更沒必要了。

覺得宋濂虛偽的人，可能是覺得宋濂是在“誇際遇之盛而驕鄉人”，但如開頭所説，真正想要“誇際遇之盛而驕鄉人”的人，是不會把大部分的篇幅放在勉勵後生學習上的。這種經歷和感受，一定是要到了年齡之後才會慢慢有的，而這種話在很多年輕人看來，又容易被誤解是中老年人的嘮叨。

但無論看到的人怎麼想，還是希望如今的學生們能好好利用當下的資源。條件好的，不要辜負好的學習環境；條件差的，也不要自卑。在自己的能力範圍內，把事情做好，結果總歸不會太差。