邏輯是個好東西，可惜很多人沒有_風聞

首發於公眾號“賊叉”

咋説呢，看完以後就感覺教育這事真是誰都能扯兩句。

我就特別想知道他為什麼覺得這老師太牛了？牛在哪裏？幹啥都能成？來證明一個黎曼猜想我瞅瞅？

這個老師的這三步其實我們早在春節聯歡晚會上就聽本山説過：把大象放冰箱裏需要幾步？三步：把冰箱門打開，把大象放進去，把門關上。但是你仔細想想，其實這裏就第二步是比較困難的，其他兩步真的是毫無難度——並且第二步我們最希望知道的細節卻是隻字不提。

對比這老師的三步：上課眼睛盯着我，手必須放課桌上，聽到敲黑板了才能記筆記。且不説這三步的合理性，如果這孩子是小學低年級的，能完全配合的孩子能有幾個？換句話説，老師是怎麼能做到讓孩子們高度配合的？

從理論上來説，前兩條是培養孩子注意力，第三條是培養孩子學習習慣，然而對低幼的孩子來説，長時間注意力集中在學習上幾乎是不可能的事情。如果説短時間內做到前兩條是有可能的，但是堅持四十分鐘？你讓一個成年人試試就知道了。

至於做筆記這個事情就更搞笑了。因為這個事情一定是因人而異的，老師統一讓做筆記其實不太合適——你認為關鍵的地方有的學生他弄明白了為什麼還要做筆記？而如果沒有弄明白的地方他自己記一下卻不被允許？筆記本來就是記那些重要的以及自己覺得不會的地方啊！難道這位牛老師帶的班上的學生會在某個點集體跳線？

我是不太相信清華附小的老師在課堂上有這種規定。講道理，老師幫着孩子培養記筆記的習慣我可以理解，但是孩子記筆記卻要聽統一號令這個事情我很不理解。

所以這到底是不是清華附小的老師説的三條，我要畫個問號。如果真的是，那麼清華附小的師資不過爾爾；如果不是，那麼這傢伙就是在造謠，或者他完全曲解了老師説的那三條。我當然選擇是他曲解，不然的話清華附小的形象在我心中真是要打個折扣。

退一萬步説，就算是真的，你確定這些孩子成績好，是因為這老師説的這三條麼？

我不知道各位粉絲有沒有去過四川吃缽缽雞，那些串串最後是要泡在一大鍋調料裏的。説實話，我覺得放個拖鞋在裏面泡一個小時，拿出來都是美味無比的。

文章開頭這哥們也説了，在全國最頂尖的小學——既然都已經是最頂尖了，那麼配備的師資，學校的硬件毫無疑問是過硬的。而能買的起這個地段房子的家長，毫無疑問是社會精英，從遺傳的角度來説，孩子的基因肯定比平均水平要好的多。無論天時地利還是人和，這些孩子的軟硬件都遠超同齡人，所以才可能帶出一批最頂尖的孩子。

毫無疑問，發帖的人壓根不懂教育，但是卻對教育問題侃侃而談。毫無教學經驗，也不瞭解低年級小學生的性格特點。我能做的也只有把目之所及的鬼扯內容批判一番，能幫着避一個坑算一個坑吧。。。