相較於14億人口而言，我們的醫生、護士數量是不是還是相對偏少？質量也偏低？_風聞

【本文來自《女性就診被偷拍，“我在意的，醫生未必在意”》評論區，標題為小編添加】

我説一個可能沒有被注意的細節吧，中國迄今為止還是世界人口第一或幾乎第一大國，但是 “處置” 如此多人口的病患的醫生、護士數量相對於人口數量是否還是偏少？質量是否偏低？

（1）關於數量問題，不必 “言必稱希臘”，凡事均比較美國，但是可以比較一下中國相對於比較發達國家以及國內比較發達地區的醫生以及護理人員相對於當地人口數量的比例，在此可以舉出的比較發達國家包括但不限於美國、加拿大、瑞典、瑞士、德國、法國、英國、芬蘭、荷蘭、比利時、奧地利、日本、丹麥、韓國（排名不分先後），也可以包括醫學比較發達的國家如俄羅斯、白俄羅斯，國內比較發達的地區包括香港和台灣；

（2）關於質量問題，醫學生目前還是本科專業，授業時間是五年，不過一般認為，作為合適的醫生，擁有合適經驗、也就是學位是必要的，所以現在的醫學士執業，在城市裏恐怕只能是在病房從事非門診工作。未來想要“正經” 當 “大夫”，沒有醫學碩士/理學碩士，或者醫學博士（MD）學位，恐怕自己都會覺得心虛。

從這樣的現實情況看，能否對醫學教育進行改革，醫學生不再只是學士呢？要知道，現在的天朝，已經不是需要大量赤腳醫生上山下鄉的時代，我們需要更好的醫生和護士，所以需要更嚴格、更深入的培訓和教育，這都需要時間，僅以醫學教育而言，五年時間，對於醫學生來説偏短，而且還只拿到學士學位，再加上三年，在PUMC的醫本科，都可以獲得MD學位了（https://www.pumc.edu.cn/jyjx/lcyx/index.htm），即便不是MD，醫學碩士也可以讓病人更 “放心” 一些不是？

説到質量，不得不説目前所瞭解的醫學教育，除了PUMC之外，似乎所有國內的醫學生（包括中醫生）對於基礎課都比較 “大撒把”，層次放得比較低，似乎基礎課和基礎專業課：語文、數學、一門或多門外語、物理、無機化學、有機化學、物理化學、生物化學、藥物化學、分子生物學、……都與人體相關性不是很高，可以 “放肆一點”，大致瞭解即可。這樣的培養方式對頭嗎？建議 A. 醫學生教育應改為至少以碩士起，延長教學年限，五年改為六年或七年；B. 加強醫學生的基礎課和基礎專業課的教育，這可能是門大工程，因為目前的 “大綱” 和 教材已經長期運行，行之有年，怎麼能隨便改？！