尤教授VS丁太升2.0，B站樂評大戰究竟有多精彩？_風聞

如果要問這個月的音樂圈有什麼熱鬧，那麼這個月的B站音樂區絕對不容你錯過！

説真的，筆者已經很久沒有看見這種場面了！一個又一個Beef，讓你根本停不下來，樂評人、歌手、音樂人、樂迷打得急頭白臉，混戰作一團。

簡單來説，就是：

圍繞着以丁太升、梁源為中心的大戰場，逐漸擴散至各種風格、各類藝人，上到頂流明星，下到普通樂評UP主，所有人都在撕!

讓你只想説：

而在大戰場的最中心，最精彩的一場大戰莫過於這一場：尤教授VS丁太升！

説實話，自我入行這幾年以來，還是第一次看這麼好玩的樂子……辯論。

有些人看見標題可能會問：欸怎麼就2.0了？你什麼時候講過1.0？我連發生了什麼都不知道呢！？

那是因為這場Beef在掀起之初實在是太drama了，比爽文還要精彩，我看着實在是太投入了，光顧着吃瓜連寫稿都忘記了。

簡單來説就是，有一位自稱是北京現代音樂學院教授、中國流行音樂權威的UP主“尤教授談音説樂”，和我們大家都很熟悉的黑刀老師撕起來了。

而正當這位權威喊着要把丁太升之逐出樂壇時，這位中國音樂界的泰斗居然被人曝出是假教授！？

接下來的樂子就徹底大了，本來是樂評人之間的口舌之爭，現在問題被上升到了學術打假。

在以前的一款辯論桌遊狼人殺之中，有一種術語叫：爆狼。通常指的是扮演狼人的角色已經演不下去了，開始強行為自己打圓場、爭辯。

而在這場戰爭中，尤教授也為我們親身示範了，什麼是爆狼式發言！

從中國流行音樂權威到自爆卡車，這中間的差異不可謂不大。

讓我們來一睹整件事的全貌！

“教授”大戰

事情的一開始，是始於尤教授頻繁地把丁太升作為視頻標題來進行引流，終於引來了丁太升的回應。

在一條視頻中，丁太升認為尤教授大肆誇讚歌手本身的技巧多麼高明，忽略了音樂本身究竟好聽不好聽，是在迎合流量明星的粉絲。

並且對尤教授過分強調樂理和技巧這一點狠狠諷刺了一番，認為這是在用專業術語給明星捧臭腳，並明確表示了不屑。

而尤教授也不甘示弱，很快作出回應，雖然表面上仍然和和氣氣，説着自己認同丁太升的部分觀點，但是話裏話外已經開始編織一頂巨大的帽子。

在高音這個問題上，他把“丁太升認為不應該濫用高音”，扭曲成了“丁太升痛恨並否定高音這一門技術”。

而丁太升見此，也就樂理這個問題做了回應。

簡單概括就是，他並不是不重視樂理，他只是認為樂理是輔助創作和分析音樂的工具，但是一首歌曲的好與壞並不能只用樂理去分析，音樂究竟好不好，還是要用聽的。

在視頻中他也推薦大家，如果有條件的話最好還是要學一學樂理。

不過丁老師依舊保持着一貫的風格，在視頻結尾還諷刺了一下尤教授。

然而尤教授這一回不知是怎麼被激怒了，一反之前的表面客套，終於做了一期視頻來正面批評丁太升。

原來華晨宇和張傑在聲聲不息的舞台上，玩了一出擊掌換位和打碟，丁太升覺得這很Low，這引起了尤教授的不滿，專門做了一期視頻大肆抨擊丁太升。

尤教授認為這是精彩絕倫的舞台調度，並且指責丁太升是：假樂評、胡説八道、帶壞年輕人，並且明確放話，自己以後要揪着丁太升不放。

而這也徹底打開了丁太升老師的戰鬥模式，他對尤教授也下達了最後通牒，翻譯一下就是：別再用我的名字做標題，否則別怪我不留情面。

然而尤教授仍然不管不顧，仍然發表了一篇名為“丁太升，你懂音樂審美嗎？”的視頻。

在視頻中開始全力數落“丁太升否定樂理”，甚至不惜誕生了名場面：**為了嘲諷丁太升，**把披頭士的名曲《Yesterday》劃離出了搖滾樂的定義。

接着繼續指責丁太升帶歪年輕人，並且義正言辭地表示自己會繼續揪着丁太升不放。

而接下來最為精彩的來了，面對尤教授的挑釁，一貫易怒的丁太升老師居然不怒反笑了，只是軟綿綿地回應：

在視頻中，丁老師表示：北現音是一所民辦的非本科院校，並沒有國家承認的學歷證書，也就是説沒有具備評教授職稱的資格。

那麼問題來了，尤教授的“教授”頭銜是怎麼來的呢？

好傢伙，原來丁老師在這裏等着尤教授呢！只能説不愧是最擅長打逆風局的黑刀老師。

此舉一出，質疑尤教授的言論如潮水般襲來，畢竟之前他的口號已經喊到了震天響的程度，諸如監督、帶歪年輕人、社會、大眾等這類沉重的詞語，用的可是讓人頭暈眼花。

連當時的梁源都忍不住吐槽：**看視頻都是圖個娛樂，**自己給自己上價值就算了，給別人上價值，您自己的知識也得過硬啊。

而尤教授也就此徹底破防，開始了一段堪稱自爆狼人式的發言，顧左右而言他：

“我出過那麼多書！堆在一起都能砸死你！你出過嗎？”

“有人説要看我的教授資格證書，你是誰啊？我憑什麼給你看啊！我的抖音、B站、微博這些社交平台上的認證難道都是假的嗎？”

“你敢説我們現音不好是吧？我告訴你我們學校的人遍佈於音樂行業，小心哪天****你被打！”

由於這段爆狼式發言過於抓馬，強烈大家前往B站觀看原版。

不過自爆歸自爆，尤教授最後仍然不忘上升一下價值。

在這之後，尤教授的風評全盤崩塌，許多人都開始嘲笑他的假教授身份，以及他自詡是中國流行音樂權威這些事情。

而見勢不妙的尤教授在時隔幾天後，又發了一條視頻，視頻中的尤教授一改常態，不再揪住丁太升不放，反而開始温和地稱呼丁太升為“老丁”，並改口對丁太升表示認可。

這態度與他前幾天的朋友圈可謂是判若兩人，讓人不由得懷疑這究竟是不是同一人。

而這之後，丁太升也徹底不再把尤教授放在眼裏，在更新的視頻中時不時調侃尤教授兩句。

尤教授見丁太升仍不打算放過自己，才剛叫沒幾天的“老丁”，又馬上改口成了“丁老怪”、“網絡噴子丁太升”，讓人簡直無力吐槽。

有網友評價，在這場對決中，尤教授就像個傻子一樣被丁太升耍到團團轉，直到最後輸的身敗名裂，仍然沒有從丁太升的支配中走出來。

丁太升甚至最近自己都出了視頻，在視頻中已經完全不把尤教授當作一回事了。

雖然仍然對尤教授跟在自己屁股後面做內容的行為進行了諷刺，但言外之意已經表示了：這丫水平太差了，連和我吵架的資格都沒有。

有很多網友認為，這場Beef從一開始就是尤教授去主動招惹的丁太升，然而奈何自身水平太差，打不過人家，最後連底褲都被扒出來，實屬活該。

尤教授為什麼會慘敗？

在吃完大概的瓜之後，筆者這裏也想聊一聊，關於為什麼尤教授會輸的這麼難看的問題。

音樂素養

如果要聊到關於尤教授慘敗的原因，逃不開四個字：水平不足。

事實上尤教授的音樂素養一定是有問題的，這從他與丁太升對噴的一些觀點中可以見到端倪。

例如他在與丁太升爭論：樂理能不能解釋音樂的好壞這一點上，發出了這樣的言論。

這句話一出來，尤教授的水平很難不令人質疑。

從我第一天開始學習編曲和演奏的時候，所有的前輩老師都告訴過我一句話：音樂好不好，是靠聽的。

這也是所有進入過音樂行業，在音樂工業體系內工作的人的共識，是最最基礎的常識**。**

包括過去我在學習和聲學的時候，我的老師也告訴我**：樂理是一種總結，並不能去完全去解釋一首歌好壞的標準，它只能幫助你去分析、學習音樂，最後的一切都要回到聽覺感受上。**

然而在尤教授自身的視角中，似乎完全沒有這一常識。

簡單來説就是忽略音樂本身最基礎的感受性，而過分追求學術上的合理。

包括在尤教授最新的視頻中：對於柯以敏的《這世界那麼多人》的看法，為了批判丁太升，他甚至不惜發出以下言論。

咱就是説，有沒有一種可能，什麼時候拖拍，什麼時候搶拍?這個標準是根據原作者和伴奏的Groove呢？

柯以敏當時唱的《這世界那麼多人》，編曲是直到比鋼鐵還直4/4拍華語流行，在這種Groove裏她那種唱法算不算搶尤教授您心裏真的沒數嗎？

緊接着尤教授又發出了讓我近乎暈厥的幾句話。

咱就是説……有沒有一種可能，《這世界那麼多人》的編曲，它不是RnB和Soul呢？咱就是説，有沒有一種可能？柯以敏當時那個就是在瞎轉？她不算RnB唱法呢？

或許還有一種可能，尤教授就沒聽過什麼真正的R&B作品？那至於什麼是Soul是否對教授來説都是一種為難？或許這樣的認識是教授博覽羣書時候看到的某一個知識點。

咱就是説，雖然我不是RnB音樂人，但是好歹學過一段時間的RnB,我突然想起我過去學習RnB和Soul，練習Lay back時，我的老師對我説：Lay back是讓你拖一點點，不是讓你不在拍子上。

而在這裏我引用我喜歡的一位吉他手張海天老師的看法。

柯以敏有沒有在拍子上，尤教授難道聽不出來嗎？我覺得是有可能的。

舉個例子：尤教授在每期視頻都會放上一首自己的作品，然而遺憾的是，這些作品連讓人多聽兩秒的興趣都沒有。

毫不客氣的説，尤教授在音樂製作方面的經驗，甚至不如一個初學者,例如尤教授有一首作品《我們都在尋找什麼》。

這首歌在旋律寫作與人聲方面的處理非常不合格，修音帶出的電音甚至讓我感覺他掛了Autotone，再加上尤教授本身的唱法和氣息的不自然，與伴奏就像是處在兩個世界。

這種作曲編曲整體上的不協調不舒適，是隻有初學者才會犯的錯誤。

有人會説：是不是因為尤教授的音準不好呢？

那我們不妨用丁太升的《我從海邊來，身體里長滿了鹽》作為比對。

事實上這可以説是丁老師最優秀也最正經的一首作品了，雖然嗓音唱功頗有瑕疵，但是旋律與和聲的契合度相當之高，所以整體上的聽感非常不錯，是整體的、和諧的。

如果與尤教授的作品相比較，瞬間高下立判，而這種結果正是尤教授所忽略的：審美帶來的差距。

因為丁太升明白：什麼是好聽，什麼是不好聽的，所以即使他的專業水平不高，也可以寫出一首合格的，質感優秀的作品。

而尤教授在聽覺方面的判斷力卻顯得不那麼好，事實上這也可以從他對許多流量明星的表演上見到端倪。

胸襟

這一點拿出來講其實有些像人身攻擊。

不過筆者仍然想説：作為一個在北京現代音樂學院學習過，科班出身的一位音樂學者，尤教授本身的胸襟是不夠的，至少與他的教授頭銜並不匹配。

在與丁太升論戰《Yesterday》的時候，尤教授針對丁太升曾經講解過《Yesterday》中出現過的B7和絃構成音，進行了一通嘲諷。

之後尤教授便在好幾次視頻中，一直抓住這一點，對丁太升進行嘲諷，嘲笑丁太升是耍棍子砸自己的腦袋。

**然而****令人無力吐槽的是，7 #2 #4 6和7 b3 #4 6，這裏不一樣的兩個音：#2和b3，**在樂器上彈出來，它倆是同一個音。

只是因為在五線譜的E調上，使用#2更加規範嚴謹，而對於丁太升這種非科班的人而言，卻並不適用。

因為丁太升不需要練習視奏，不需要進行樂理考試，也不需要看五線譜，因此這種條框規範對他而言沒什麼意義。

#2和b3在樂器上完全就是同一個音，尤教授在這種完全不算問題的問題上較勁，並露出一副洋洋得意的神情，讓人完全無法感受到他作為一個科班出身的音樂學習者的氣度。

反而讓人感到莫名其妙：把#2叫成b3，它倆就不是同一個音？就不能彈出B7了嗎？

虛空打靶

事實上在與丁太升的幾次對線中，令尤教授出盡洋相的，也是他最擅長的技能：虛空打靶。

他非常喜歡將丁太升的每一個論點拆解開，然後進行兩極化處理。

例如丁太升如果説，炫技，亂飆高音不好。

尤教授就會立起一塊“丁太升反對高音”的靶子，來一頓輸出，並且在不斷批判中實現自我高潮。

而同樣的問題，如果換到梁源身上，他就不會這麼幹了，因為梁源太過於強大了。

於是我們便看到了尤教授，拿出各種各樣的威脅、扯虎皮拉大旗的論點：

“把丁太升趕出我們樂評人的隊伍，還我們樂評界一個清朗的環境。”

“丁太升這種人對我們的社會危害極大！我們一定要揪住他，不要讓他帶壞年輕人。”

首先我們要明白一個道理，在互聯網時代有一個許多人都明白的潛規則：認真你就輸了。

這個規則意味着，你和丁太升的一切爭論都只是停留在紙面，並不能對事物的本身產生任何直接影響。

説白了你和丁太升都不過是兩個B站的小UP主而已，你老是給人家上升到“樂壇”、“隊伍”、“環境”這麼宏大的層面。

看到這幾句話都讓人忍不住吐槽：有必要嗎？反觀丁太升，一直都以嬉皮笑臉調侃為主。

這種看上去既蠢又壞的言論，也讓尤教授徹底淪為了小丑。

咱也不知道，尤教授一天都沒進入過主流的音樂行業，這股偉大的使命感是從哪裏來的？要知道丁太升好歹還在國內的正規唱片公司工作了二十年。

不誠實

這也是目前讓尤教授口碑全盤崩壞的本質原因。

當面對丁太升對自己的教授身份質疑，尤教授不僅沒有拿出有力的證據，反而是拿出了一堆毫無説服力的證據。

舉例了一大堆與自己教授身份無關係的成果：著書、演講、平台認證，甚至連梁博、郭頂等一圈名人都被他拉出來給自己背書，就是不拿出自己的教授資格證。

尤教授還教網友如何搜索自己的論文，步驟是：先打開知網——搜索參考文獻——搜索尤靜波，可以搜索出400多篇論文。

然而這400多篇論文沒有一篇是尤教授自己的寫的……畢竟只要是上過大學的大家都懂參考文獻是什麼……

讓人很難不多想：尤教授你是不是不會用知網？

而後來尤教授還在自己的另一個賬號上拿出了一個小本子，在觀眾的面前一晃而過，稱這就是自己的資格證，但是自己不會給大家看。

從讓網友搜索參考文獻，到這種此地無銀三百兩的行為，尤教授是否真的具備教授資格，你我已經心知肚明。

而尤教授接下來即將和丁老師開展第二輪大戰！這一回看來頗有一種不死不休的氣勢，令人不由得拭目以待。

（完）