別光看到XX專業被撤銷，也有很多新增的啊，我們的本科教育規模還在擴大_風聞

【本文來自《為什麼很多大學專業被取消了？》評論區，標題為小編添加】

一直有人在説什麼專業撤銷了不行了，但這些文章既沒有同時給出同年度這些專業新增數也沒有給出這些專業的總數，更沒有説明這些專業是哪個學校撤銷的那個學校新增的現在還有哪些學校在辦。

實際上不能簡單地説這些專業被撤銷，而是撤銷了這些專業辦學點。2022年撤銷了925個專業點，但同時新增了1817個專業點。2021年則是撤銷了804個，新增了1961個。總的趨勢是我國本科高校的專業點數在迅速增加，體現了本科教育規模在擴大這樣的趨勢。

專業撤銷還是新增是學校辦學方向調整的結果。某個學校本來是綜合性大學的底子，但當地政府希望學校辦成和當地產業結合更緊密的工科大學，那麼它原來的一些理科的、人文藝術的專業勢必限制招生規模或直接撤銷，這和這個專業好不好沒關係。

以本文給出的數據來説，電子信息科學與技術、測控技術與儀器、網絡工程不好嗎？電子商務撤了9個，但範圍窄（電子商務專業也可以只辦這個方向）的跨境電子商務新開了20個；有的學校停辦了信息與計算科學，但相似的數學與應用數學在繼續辦，只是不再分兩個專業而已，數學類專業是保留的。有的學校則是把力量轉向了新的數據計算與應用專業，而這個專業和信息與計算科學專業的區別也並不大。

我們國家專業目錄過幾年調整一次，肯定影響學校專業增減，但這些增減往往不反映這個專業是否有前途，因為這些變化是各個學校根據自己的情況做出的調整，增加的是國家的引導，撤銷的則是學校自己的辦學行為。有的專業某個學校撤銷了但同時別的學校新開辦了。