取消本科階段的“新聞類”專業吧_風聞

【本文來自《國內媒體在宣傳鬥爭上為什麼始終被動》評論區，標題為小編添加】

這個是多方面的原因。

一方面，我們內部某些人幹得確實不怎麼樣，比如剛剛發生的“多宣傳好的不行嗎”，這讓我們自己在底氣上就矮上了好大一截（別比爛，那沒有意義），自然在外戰時就顯得有點心虛。

另一方面，這些年我們在理論研究上處於牛鬼蛇神大行其道的局面有關，沒有一套堅實的、嚴密的理論體系，更沒有形成一套統一的社會發展“方法論”，雖然近幾年也有那麼幾個“火力輸出者”，但從總體上看，更像是“有戰鬥技能的散兵遊勇”，未能形成“兵團作戰”的規模，自然也很難形成氣候，再加上社會上貶低“文科”的風氣，估計之後的形勢會更加艱難一些。

我們的文科教育也存在一些問題，絕大部分情況下，我們的文科教育仍然長期處於“照本宣科”的狀態，而且本仍然以十幾二十年前的本為主，幾乎沒什麼重大更新，在考核上越來越接近考核學生“鸚鵡學舌”的水平，在客觀上也耽誤了相關人才的培養。

以及，對於媒體從業者而言，大量“人才”從本科開始便接受“新聞”專業的教育，但社會新聞本身卻是法律、經濟、政治、科技等多個維度的，大量“除了新聞外，其他幾乎什麼都不懂”的“人才”在一些問題上不鬧笑話就已經不錯了，隨便幾個專業入門級的問題，就能把很多從業者的嘴堵得死死的，還談什麼戰鬥力？

如果僅從教育角度來看，一方面我們要改革文科教育方法與考核方法，至少以考核“鸚鵡學舌”的水平為主要考核標準的現狀需要改變，這樣我們的社會理論體系研究才能有人可用，才能產出合格的成果。

另一方面，最好是取消本科階段的“新聞類”專業，將“新聞”提升至研究生階段的專業教育，即讓學生在接受新聞專業教育之前，至少要掌握其他行業的專業知識，如此將來在從事新聞專業工作時，有“專業知識”可用。