很多人都有一個思維定式：學了啥，以後就一定要從事啥職業_風聞

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很多人都有一個思維定式：學了啥，以後就一定要從事啥職業。可問題是，有這麼幾個事情：

1.對於早年長期為高考做準備的學子，自己以後想幹嘛，根本沒概念，很多人都想趁着熱度，學以後多掙錢的專業，可是畢業之後，熱乎勁兒過了，到頭來，還是學了個寂寞（典型代表：土木，曾經土木那麼火，畢業就失業的土木系學生是不是也是一抓一大把？）

2.你精心選的專業，大概率你家孩子根本不感冒。本人大學專業學的是熱門專業的一種，但我本人的同窗同學，有差不多一半的人對本專業根本沒興趣，所以也不愛學，畢業之後，有2/3的人根本就沒從事本專業，相當一部分回老家的，考編的，被父母安排的，一大堆。

3. 學校教的很多時候就是和社會需要脱節，比如説大學裏面大多數教的是理論知識，實踐呢？大多數的大學實踐很匱乏的，畢業之後教你的那些基本理論知識在擰螺絲的時候也根本用不上。你説搞科研需要很強的理論知識，平心而論，搞科研的佔大學生的比例很多嗎？你説實踐的東西是專科職高主要教的，但大多數的職高，專科學風又是什麼個情況，三年下來，學到東西的又有幾個？

4.時代的發展很多時候也快的讓人難以想象，就以最近説的最多的新聞媒體專業吧，一打開b站，很多up主，根本就不是新聞學，傳播學畢業的，但影響力比專門學新聞的都大。隨着時代的發展，很多職業都開始朝着這種"英雄不問出處"的方向發展，你當個程序員，問一問周圍的同事大學專業學的啥，都不一定是軟工或者計科的。我周圍甚至有人大學學的機械專業，私下裏學視頻剪輯接私活。一個大學學計算機的，因為喜歡擺弄各種零件，於是自行車店當店長（那種競速車的），興趣愛好硬生生的做成了主業。

所以，我倒是覺得與其總想着讓孩子學會某個技能，倒不如把學習方法，做人做事，情商和情緒給培養出來。因為這幾個具備了，就算你大學本專業不着調，或者根本對你本專業感興趣，你也可以依靠學習能力和交往能力迅速的掌握一門新的技術。畢竟，授之以魚不如授之以漁！！