湘潭大學扶蒼學社“三下鄉”：少年閲讀正當時，書潤鄉村大校園_風聞

為營造鄉村書香社會的良好閲讀氛圍，增強留守兒童的閲讀興趣和閲讀能力，促使兒童養成自主閲讀、熱愛閲讀的好習慣。6月21日至7月1日期間，湘潭大學馬克思主義學院扶蒼學社社會實踐團赴婁底市雙峯縣大村中學，開展“少年閲讀正當時，書潤鄉村大校園”主題調研活動。

首先，扶蒼學社成員在大村中學進行實地調研，採訪了5位校領導及工作人員、20位學生、10位任課教師，並向學生和教師發佈調查問卷，初步瞭解到當地大部分學生的閲讀現狀主要受到家庭條件的影響。通過與數位教師的交流溝通，團隊成員得知，學校十分注重學生的閲讀教育，不僅開設了專門的閲讀課程，致力於培養學生良好的閲讀意識、閲讀興趣和閲讀習慣，同時還鼓勵家長在物質上給予一定支持。但目前仍然有眾多學生由於家庭經濟條件不善，無法享受到優質的閲讀環境。

其次，扶蒼學社成員通過校方瞭解到，鑑於雙減政策的實施，學校分別為低、中、高年級的學生開辦了課後服務課，其中包含主題閲讀課程，由語文老師帶領學生去到學校圖書室借書並帶回教室閲讀。但因為近幾年社會捐贈圖書與縣教育局撥書數目不多，所以圖書室的書籍數量較少、種類比較單一、圖書的更新緩慢、適合低齡兒童的讀物更是十分匱乏。得知情況後，扶蒼學社成員自主籌集圖書刊物，向大村中學捐贈了120餘本適齡圖書，為鄉村學校的少年們送去了寶貴的精神食糧。

如今，奮進新時代迫切需要孩子成長為愛讀書、會讀書的高素質人才，扶蒼學社社會實踐團此次實地調研活動旨在引導社會關注鄉村的閲讀教育、重視留守兒童的閲讀意識培養。扶蒼學社成員表示，唯有發展好、利用好圖書資源，為學生打造書香校園環境，才能為基層教育添磚加瓦，使鄉村孩子們在潛移默化中真正愛上讀書、願意與文字進行心靈對話，在濃厚的文化氛圍中成長成才。

作者：胡嘉妮 供圖者：焦傳秋