湘潭大學馬克思主義學院扶蒼學社：以閲讀開闢鄉村教育新天地_風聞

為營造鄉村書香社會的良好閲讀氛圍，增強留守兒童的閲讀興趣和閲讀能力，促使兒童養成自主閲讀、熱愛閲讀的好習慣。7月10日，湘潭大學馬克思主義學院扶蒼學社社會實踐團赴婁底市雙峯縣大村中學，開展“少年閲讀正當時，書潤鄉村大校園”主題調研活動。

作為一個有着92萬人口的農業大縣，地處湘中腹地的雙峯縣，地理位置並不優越，經濟也欠發達，教育投入、辦學條件、師資力量等更是遠遠比不上大城市，為何能實現義務教育高質量發展？雙峯縣找到了答案——開展閲讀活動。

閲讀教育正以其“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”的獨特魅力，深刻地影響着文化底藴深厚的雙峯，一個區域性展開閲讀教育並大面積獲得豐收的“雙峯模式”已經形成。大村中學的閲讀教育作為鄉村閲讀教育，發展十分具有潛力。

“耕讀教育進課堂，大村中學落到了實處。”團隊成員在與校長彭偉老師的訪談中瞭解到，閲讀教育已成為雙峯教育的“金字招牌”，全縣致力於打造青少年好讀書、讀好書、會讀書的濃郁氛圍。大村中學地理位置偏遠，學生大多為留守兒童、單親家庭，閲讀課對於孩子們的意義更為重大，“大村中學致力於通過閲讀提高學生素質，拓展學生視野，提高學生能力，這是一件有意義的事，我們必須堅持下去。”

在調研過程中，社會實踐團成員認識到，在建設高質量教育體系的新發展理念之下，在義務教育邁向優質均衡的新徵程上，全面提高義務教育質量，不少地方反映有困惑，或缺少思路，或缺少抓手，“破局”難度還不小。

作為一箇中部省份農業大縣，湖南省雙峯縣大力推進書香校園建設，掀起了從閲讀到閲讀教育的變革，推動閲讀與各學科深度融合，進一步提升了學生綜合素質，促進了學生全面發展，找到了促進義務教育高質量發展的好路子。大村中學積極響應“推進閲讀教育，造福雙峯學子”的號召，實行理論與實踐並行的課堂模式，鍛鍊了學生的閲讀、概括、表達和思維能力，促進了學生全面發展。

這次調研活動提升了扶蒼學社成員參與鄉村教育振興的積極性，通過宣傳號召使得社會各界更多地關注鄉村教育，關注留守兒童成長，匯聚更多教育資源，持續提升鄉村教育的能力和水平，為全面推進鄉村教育振興注入動力。