春風化雨育桃李，甘守清貧更護花——記扶蒼學社三下鄉之教師訪談_風聞

為全面推進鄉村教育振興，提高鄉村學校教育質量和教學水平，優化鄉村教育人才隊伍，增強大學生對基層教育工作的認識和了解，7月10日，湘潭大學馬克思主義學院扶蒼學社三下鄉社會實踐團赴婁底市雙峯縣大村中學開展實地調研活動，就鄉村學校教育教學發展現狀等問題對學校老師進行了專題訪談。

半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗

“我是土生土長的雙峯縣梓門橋鎮人，紮根大村中學既是我的選擇，也是我的使命。我的家鄉需要我，家鄉的孩子們更需要好的教育。”8年來，校長彭偉堅守在基層教育一線，秉持“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”的初心和使命，積極帶領全體教師在學校基礎設施的完善和教學資源的拓展等方面付出了巨大努力，致力於為大村中學的學生創造更好的學習條件和生活環境。彭校長表示，鄉村孩子最本質的特徵就是質樸、純潔、真誠，鄉村教育是純粹的教育。這也是長期支撐着他紮根鄉村，服務於基層教育事業的主要原因。

躬身教壇十二年，竭盡全心育桃李

劉美玉老師是大村中學的一名語文骨幹教師，她既是教研組長，同時也是班主任。在訪談時，扶蒼學社成員瞭解到劉老師在大村中學已經任教12年，執教期間，她組織學校語文教師積極開展集體備課，推進教學課程改革創新，探索適合鄉村中小學的教學方法。劉老師認為，隨着近年來國家對基層教育的重視，鄉村學校的教學資源已經實現了線上線下相結合的共享模式，這為學校開展豐富多彩的教學教研活動提供了良好的前提條件，因此，她對未來大村中學的教育教學發展很有信心。

授業解惑渡芳華，奉獻自我燃青春

  “愛校如家，愛生如子”是對青年教師胡岸兵最好的寫照，開朗愛笑的性格使她頗受學生的歡迎和喜愛。胡老師表示，寓教於樂是她的教學原則，作為一名年輕的基層教育工作者，不但要學高為師，身正為範，持續提升自己的知識儲備和教學能力，也要注重以德施教，關注學生身心健康和諧發展，因此她也經常以知心姐姐的身份進行家訪與學生談心。訪談最後，胡老師殷切寄語鄉村學子：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最可寶貴之時期也”。

通過本次實地調研和與校領導及教師的深入訪談，扶蒼學社成員不僅對鄉村教育教學的發展概況有了較為系統的瞭解，同時也為大村中學的老師們“春風化雨育桃李，甘守清貧更護花”的大愛所動容。後續，扶蒼學社成員將繼續擔起時代重任，堅持理論與實踐相結合，“把論文寫在田間的大地上”，呼籲更多社會人士關注鄉村教育，關懷鄉村教師，以實際行動助力鄉村教育振興。