助力義務支教 暖心相伴假期————記扶蒼學社“三下鄉”社會實踐_風聞

“民族要復興，鄉村必振興”，發展鄉村教育事業是鄉村振興的重要途徑。為了積極響應“牢記黨的教誨，立志民族復興，不負韶華，不負時代，不負人民”的號召，以自身所知所學助力鄉村教育，7月10日，湘潭大學馬克思主義學院扶蒼學社社會實踐團走進婁底市雙峯縣大村中學開展義務支教實踐活動。

在大村中學，有着一羣可愛卻又孤獨的孩子，他們的父母有的長期在外打工，無暇顧及他們的成長，有的忙於農事，只能把他們丟在家中，他們年邁的祖父母不懂得如何教育孩子，只能保證他們的温飽。他們渴望更多的知識，渴望瞭解這個鄉村以外的世界，但並不充裕的教育資源與有待提高的教育水平讓他們受到了極大的限制。就這樣，在團隊成員到來後，他們的渴望與嚮往產生碰撞，交織在一起。

七月正是炎炎酷暑，烈日炙烤着大地，刺眼的陽光帶來灼熱，難耐的高温讓人懈怠、讓人疲憊，但大村中學的教室裏卻充滿了孩子們的歡聲笑語。教室裏，實踐團成員發揮各自所長，為鄉村兒童提供課業輔導、素質拓展、講紅色故事、安全自護、心理關愛等活動，在鄉村播撒愛心與温暖，幫助孩子們度過一個安全、快樂、充實的暑假。

在初次與這些孩子們進行溝通時，團隊成員發現孩子們都有些羞澀，哪怕是問他們喜歡吃什麼，喜歡玩什麼之類的問題，他們也總是低着頭，或是雙眼不敢直視前方。但他們也有着自己的熱情，下課時，偶爾他們也會圍過來，拉着實踐團成員的手，向團隊成員們訴説着他們的喜悦。

在教學的過程中，團隊成員意識到，孩子們的思維是開放的，大可不必着急地給他們認知中的事物下定義，也許告訴他們大海，他們會想象出五彩斑斕的江河湖泊，也許要他們畫出月亮，他們還會給你額外呈現出一幅浩瀚無垠的星空。

都説每一次歷練都是一次成長。在之後的支教生活中，團隊成員將繼續保持對鄉村孩子的關愛，給孩子們帶來給多有趣的課堂，讓孩子們感受到收穫知識的喜悦。實踐團成員胡嘉妮説：“我覺得支教是一件很有意義的事情，不僅僅是教給孩子們知識，更多的在於激發他們的求知慾和好奇心，還有那些單純的小美好。在教授他們知識的同時，我們自己也在不斷學習，不斷提高。”後續，扶蒼學社實踐團成員將會號召更多的青年大學生深入基層、走進鄉村，為祖國、為社會奉獻自己的青春，激勵大學生在今後的學習和生活中，更加有擔當、有膽量地去扛起自己肩頭的重任，為鄉村教育不斷注入青春力量。