今天的文科為啥無用呢？_風聞

【本文由“長風”推薦，來自《如何回懟文科無用論？》評論區，標題為長風添加】

　　文科無用論，今天能流行起來，主要原因是什麼沒誰會説這個問題，更不用説能講清楚了。倒是給了類似帽子姐這樣一類人在媒體上狂歡的空間了。

　　文科有用嗎，當然有用，而且還是有大用的，只是今天，沒從事過理工的只是文科科班單線出來的絕大多數人是沒那個本事能擔得起文科大用的重擔。這裏的主要原因就是今天的講科學搞學科細分而後所致的，簡單説文史哲不分家，這三家的功夫必須到家之後才能使文科有用，對於文科來説這是最低門檻。講科學按學科細分後，文史哲就成為了三大院系了，跨學科都要跨院系的還要跨兩個的，今天誰會這麼搞？沒有，教授們不會，學生更不會。更別説，不論文理都要學習的邏輯來説，文科這裏又有多少人能主動學習呢，因為最能訓練邏輯的莫過於數學，高等數學別説文科了，理工科的學生也是要撓頭的。

　　今天，理工類出身的後來轉文科之後反而成為了讓文科有大用的人，進而都成為了一種普遍現象。這裏又暴露出了文科無用論的另一個主要原因。那就是今天，文科的科班課程設置是脱離實踐的，最典型的就是幾乎全部照搬了所謂的美西方先進理論，更有甚者是直接照抄美西方大學的教材。咱就先別説這些所謂的美西方先進理論到底是不是真先進了，即便是馬克思主義也是要本地化之後才能指導我們的。這些所謂的美西方先進理論卻是拒不進行本地化，堅決不搞屬地落實，牢牢把控解釋權，根本不管是否實用，為啥這樣呢？看過電影《抉擇》的自然就明白了。

　　指導美西方的先進理論一個核心觀念就是培養新時代的貴族，完成新時代的世襲，這是一個根本目的和核心要求，正因為如此，常青藤名校要自主招生，要推薦信，各種教育機構搞分層分流。大家會發現美國大學前，工農兵就幾乎全部分流乾淨了，常青藤這類的大學又把官和吏分流了，這一整套下來完成了新時代下的精英貴族化和世襲化。

　　今天，所謂的美西方先進理論，其設置的核心就是脱離實踐的，不光是到了我們這裏不敢搞本地化，在自己家裏美國先進理論的原生地方一樣是脱離實踐的。因為其核心是精英的貴族化和世襲化，自然就只能以脱離實踐來完成了。這樣之後，美西方的文科還有用嗎？有用，而且有大用，這個大用就是，無法解釋世界，無法認識世界，更別説聯繫實踐改造世界了，但是所有的資源可以集中起來改變認知，也就是洗腦。美西方的這種文科教育模式，和以前教會里面各個派系搶奪上帝的代言和聖經解釋權其實是一脈相承的，最後既無法解釋世界更無法認識世界更無法改造世界，最後只剩下了改變教徒們的認知了。

　　今天，在這種流行了十年以上的所謂美西方先進理論後，我們自己的很多認知已經被改變了，完全脱離了實際，從而更為美西方這種改變認知創造了新的空間。又是因為美西方先進理論集中於改變認知上，那麼從技術手段上來説，是非常精妙的且很難察覺的，疊加上今天，美西方百年媒體老店所把持的輿論霸權，講好我們中國故事會格外艱難。這裏最大的原因是美西方無法改變結果無法改變故事真假，但是講故事的人的認知是可以改變的，我們高等教育領域內很多文科成為重災區就是這一結果的體現。