在反思中促改進，在努力中闢坦途_風聞

7月9日下午，“飛躍鷹隼”社會實踐隊支教組開展“室內遊戲”課程。

“明明是户外體育課，怎麼成室內遊戲課了呢”，事情是這樣發生的，受惡劣天氣影響，無法開展室外課程。實踐隊隊員靈機一動，及時調整方案，開展“室內遊戲”課程。

“計劃能順利進行？”、“口才最好的人永遠是口才好？”

我們一起來揭曉~

室內遊戲課，主要由“誰是鳳凰”“你畫我猜”“蘿蔔蹲”三部分構成。同學們緊跟支教組成員劉晟餘的步伐，但在本節課的氣氛逐漸被推向高潮之際，同學們的注意力被另外兩位來旁聽的支教組成員吸引了。“煒昱老師！”幾位同學跑向教室後排，和兩位旁聽的支教組成員嬉鬧玩笑。原本端坐在座位上的同學們，漸漸離開了座位，加入教室後排的遊戲項目中，座位上剩餘的同學們也不斷張望着後排的情況。最終，導致室內遊戲課難以繼續進行下去，課程提前結束。圖為座位上的同學們被教室後排吸引了注意力 盧佩芝 攝

課後，針對此次支教組出現的問題，支教組組長鄭觀萍在課後也及時尋找成員劉晟餘瞭解了課堂情況，並對在場的同學們開展了思想教育工作。隊長姜宇梁也對支教組全體成員進行教育指導：“支教組要妥善安排好每天的課程和流程，掌握課堂動向，切忌影響其他隊員的工作。希望隊員間換位思考，互相幫忙，避免出現今天的狀況。”圖為隊長姜宇梁在例會中進行近期總結髮言 盧佩芝 攝

犯錯是無可非議的，只要能及時察覺並糾正錯誤。在日常例會中，支教組所有成員對隊長姜宇梁提出的問題進行了反思，要求支教組成員們總結問題，認真準備課程內容，銘記作為小老師的職責所在，避免同樣的事情再次發生。圖為隊員們認真聽取隊長姜宇梁發言並進行反思 盧佩芝 攝

支教組成員劉哲萱在會上反思發言，“支教組組長鄭觀萍在此次例會後，將會組織成員們深化了課後總結反思的思想深度；同時，我們要做好課堂紀律管理工作，並加強與支教組其他成員的交流合作，互相學習，共同成長。”

撰稿：梁雨玲

初審：黃漂敏、吳子浩

複審：梁海燦