我是一個小朋友，現在我有一百元_風聞

7月10日上午，“飛躍鷹隼”社會實踐隊支教組成員鄧煒昱在以金錢管理為主題的課程上向學生們提出一個探討問題：“假如你有一百元，會如何使用？”一百元對於學生來説不是個小數目，一陣短暫的討論後，學生開始在紙上寫出了自己的消費規劃。在課程過程中不斷修改添加，最後在課堂上分享了自己的想法。

在學生寫出自己的想法時，鄧煒昱走到孩子們身邊瞭解他們對一百元的規劃。5分鐘一晃而過。成員鄧煒昱在同學們分享自己想法之前首先表揚了陳耀銘同學，“他在紙上寫道捐出20元做慈善事業。”同學們紛紛讚賞地看向陳耀銘同學，這個年紀的孩子大多數考慮問題還沒有那麼全面，還是以考慮自己為主，陳耀銘同學的想法給其他同學的支出規劃打開了一扇窗，助人為樂、關愛他人的思想在學生的心裏悄悄萌芽。同時，鄧煒昱也對大家的表現進行小結。（圖為鄧煒昱對小朋友如何支配自己的資金小結 盧佩芝 攝）

當然，也有一些同學在支出規劃把一部分錢花在遊戲裏充值，兑換虛擬遊戲幣。鄧煒昱就以此來舉例，六七十元的虛擬幣並不能帶來較高的情緒價值，等價成學生日常的零食、衣服和玩具等，更加實用或者數量更多的貨物，學生能實在的感受到它的價值，並提問學生們是否知道家庭的支付密碼，發現只有少數同學知道，鄧煒昱也聯繫實際引導學生，不能隨意使用網上支付。

課程最後，鄧煒昱進行總結，“取財要有道，用財亦有道”，不論今後掌握了多少財富，都要用之有道。每一份財富都是通過勞動辛勤所得，不可以白白浪費。學生們通過這節課講授的知識，學到了正確的消費觀，也希望他們能在未來的實踐中積極運用，掌握財富密碼。

撰稿：白菊

初審：黃漂敏、吳子浩

複審：梁海燦