漢字,非常方便專業科技知識的普及_風聞
guan_15774436151980-07-30 16:05
【本文來自《為什麼世界主要語言文字唯獨漢字停止了演化?》評論區,標題為小編添加】
一、表音文字的記憶限制導致專業性科技性的知識不能很好的普及,因為大部分普通人看不懂,要專門學習才能入門。
pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis[醫],矽肺病。
就這個單詞來説,只有相關醫學專業的英語人士才能明白pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis的含義。
但任何一位掌握漢字的人都能明白“矽肺病”的含義,因為漢字是疊加複合場景記憶和理解,我們看到這個詞“矽肺病”,首先,我們知道這是一種“病”,然後我們知道這個病跟“肺”有關,然後我們知道這個肺病跟“矽”有關。
就這樣,第一次接觸這個詞的人都能獲得準確的大量的信息,根本不需要死記硬背。
非專業人士也能與專業人士交流,二者之間沒有語言詞彙的隔離,非常方便專業科技知識的普及。
二、其實漢字才是最利於“抽象思維”的。
道可道、非常道。這句話如果你要翻譯成表音文字,你幾乎無法把其中包含的意思表達出來,信息量太大了,可以寫成一片論文。
但我們的漢字只需要6個就能把所有的抽象思維表達出來,因為這是好多場景的疊加。
恰好表音文字才是最不擅長抽象思維的表達的,因為每個標音詞彙都是具象的,不能一個詞表達多個事物,所以才需要對新生事物不斷的創造新詞彙。標音文字的優點是精準性強,所以在科研等具象細微的表述上有優勢。
三、我們現在學的是簡化字,教學上以強制記憶為主,這也是為了書寫方便而造成的學習方便的損失。
如果真的讓你從最早的甲骨文字學起造字邏輯,反倒更加容易。
例如“末”字,意思是事物的結尾。造字邏輯是:用十表示事物,在十的下端用加強符號=標註,表示這個事物進行到結尾了。
十型表示了事物的上下左右四個維度,加強符號=放在不同的維度表達不同的意思。
這樣的字的含義一目瞭然,你不需要死記硬背,只需要記住這個場景就行。
隨着場景疊加,很多新造的字就筆畫很多,不便於書寫了;然後我們歷朝歷代都對文字進行了合併、規範化和簡化,方便書寫,這也就造成了學習上理解損失,某些字我們不得不強制記憶。
但經過幾千年的發展,我們已經穩固創造了核心字庫,依靠這個1500字左右的字庫,我們可以做任何的知識傳播與信息溝通。
而且我們還可以造新字,例如“砼”字,“砼”一字的創造者是著名結構學家蔡方蔭教授。創造時間是1953年。當時教學科技落後,沒有錄音機,也沒有複印機,學生上課聽講全靠記筆記。
“混凝土”是建築工程中最常用的詞,但筆劃太多,寫起來費力又費時。於是思維敏捷的蔡方蔭就大膽用“人工石”三字代替“混凝土”。
因為“混凝土”三字共有三十筆,而“人工石”三字才十筆,可省下二十筆,大大加快了筆記速度。