為什麼高學歷的人也會抨擊應試教育？_風聞

他們依靠應試教育得以出人頭地，為什麼還會回來抨擊它？

我十多年前念高中時，放在全社會的標準下，我的應試能力還是不錯的，雖然當時我在市裏最好的高中的實驗班，真不覺得自己有多會考試。但我對應試教育的看法同樣是很複雜的，而且偏負面。應試教育最大的問題是，它浪費時間。在學習能力最強的年紀，花費大量時間在極為有限的知識範圍內打轉，做大量不必要的練習，學習“並沒有什麼意義”的初等技巧。回頭想想，把這些時間和精力花去學習更高等的知識，要有意義得多。

再就是讓中學生的生活變得過於單調。説實話我自己高中時倒真沒有一直在讀書，也經常參與體育運動，看體育比賽，讀閒書（金庸、古龍、王小波、餘華、北島及不少歷史書），但看媒體報道，不少魔鬼中學的學生除了做題考試，好像就不能有別的內容。我覺得，這對個人思想的建立和發展是很不利的。

能在應試教育下考高分，不代表就會熱愛應試教育。其一，現實和問題描述説得不同，考高分，取得高學歷，不見得就出人頭地，至少不見得就自認為出人頭地，隨着個人的發展，眼界是會變得開闊的。其二，能考高分，不代表會變高分磨滅心智，變得不知道什麼是好的。

但我又覺得，高考是必要的。以我國目前的社會發展水平，學歷確實會對職業生涯的起步產生不小的影響。（其實回頭看看，生活是否幸福，和高考分數的關係真沒那麼緊密，至少沒有大部分人當年想的那麼緊密。）這種情況下，高校錄取的公平性必須得到保證，為了公平，我們只能去犧牲其他東西。把高考錄取改成申請考核制，造成的問題一定大於收益。

如果説有什麼理想（或者説幻想），我希望社會進一步發展，不同行業和職業間的收入差距相對縮小；或者説，社會中的相對低收入人羣也能過上不錯的生活。人們能更多地根據自己的理想意願選擇生活方式。那高校錄取的形式可能就能更靈活了；或者説哪怕高考制度仍然存在，我們的教育也不用那麼“應試”。