漢字是一個獨立的符號系統，它承載着超出語言之外的其他功能_風聞

【本文來自《為什麼世界主要語言文字唯獨漢字停止了演化？》評論區，標題為小編添加】

• 靜虛散人
• 5、中國的小學生們，沒有漢語拼音的輔助，學習漢字時，會變得比有漢語拼音輔助時，更加的困難…原因就是：

嬰幼兒，最初成長几年的時間中，先逐步習得“以 親身體悟 為基礎、以口語發音 為載體 的概念體系（文件夾A）”，這是某種較繁雜且系統的“物理建構工程（語言記憶載體：大腦的 硬件迴路 樹突建構等，這在大腦中是有相對確定的物理區域的）”…

後期學習書面文字時，若是“關聯表音文字”，則只需“標識關聯”一下“舊有的口語概念體系（文件夾A）”即可，這種“工作量 工作強度”相對較小…這等價於是在“舊有的口語文件夾A”上附加一個“表音註釋”即可…應用時“大腦優先回路”也會相對的簡便快捷…

而學習“沒有表音註釋關聯”的漢字字詞符號時，則等價於“針對某個概念，從新建構一個書面符號的概念文件夾”，即，從新建構一個與“嬰幼兒口語文件夾A”不同的“書面符號文件夾B”…

這等價於拋棄舊有的嬰幼兒最初成長過程中早已建構好的“物理基礎 口語概念體系文件夾A”，而另起爐灶，從新“物理建構”一個新的“書面符號記憶載體B（包括大腦的 硬件迴路 樹突建構等）”…

即，“不表音文字”的識字“工作量 工作強度”，相比於“表音文字”，大致是高了一倍，這其間所增加的 學習難度 學習強度 可想而知…且應用時也是兩個單獨的“文件夾A和B”，應用便捷性大幅降低…

而這，就是漢字學習時，若有漢語拼音輔助，學習難度 學習強度 就會 大幅降低、且應用便捷性也會大幅提升的原因之所在…

簡單類比説明，電腦手機的輸入系統…漢字輸入，需要一套單獨的“漢語拼音到漢字的文字轉換軟件”，而英語輸入則不用…這，就是“表音文字”比“非表音文字”先進的原因之一…

這，是“表音文字”比“表意文字”先進的第五步證明…

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綜前所述，結論就是：文字 出現的目的 是為了輔助 口語概念的記憶 …表音功能，是文字先進性的必要屬性之一…表音文字先進 表意文字落後…

首先漢字是一個獨立的符號系統，而不是西方語言學理論所謂的“語言符號的符號，即口語的記錄工具。

漢字是一種獨立的表意系統，它以行表意，與思維直接聯繫，直接反映思維的內部語言代碼，而無需通過語音的間隔帶。

也就是説，漢字從來都不是簡單地表達語言，最簡單的一個道理是古代文言文與口語之差別，因此可以説漢語是獨立於漢語的另一個符號系統；同時，漢字以行表意，讓漢字可以越過語言這一環節，比如不懂粵語、吳語的卻可以和他們筆談。

正因有了這些特點，於是漢字才有了一些超語言的功能，為什麼説英文難，就是單詞太多記不住。

而且是學的越多就越難，如果是幼兒園水平小學水平，英文比中文簡單，因為都是死記硬背。英文常用詞可以做的兩三個字母甚至一個字母，死記確實更簡單。但再往深入學習就不同了。英語兩三個字母的組合很快就用完了，但漢語再高深的詞也永遠保持兩三個字。

漢字對文化歷史的記載還非常簡約，數千年來漢字總共只有11萬個（包括異體字、繁體字等），普通人只要掌握3000字，甚至就能勉強閲讀專業論文，但如今英語單詞可能已經超過200萬個，每年都有不少專業詞彙不斷被造出，單詞數量還在快速膨脹，英語掌握3000個詞，可能只能讓你吃喝拉散用，真要看懂文學著作，可就難了。

普通人很難閲讀稍微專業一些的論文，給你一份科研文（裏面涉及醫學，物理，化學，數學，建築等等，大部分都是專業名詞），説英語的外國人不知道博士生能不能看懂，估計裏面百分之九十的單詞都不知道啥意思！

對掌握其他知識來説漢語好像比英語更簡單，因為漢語構詞嚴謹，很多沒聽過的專業術語通過漢語的邏輯關係能大概知道其意，也更容易理解和記憶。相較於英語不斷製造新字、詞的做法，永恆不變的方塊組合，是人類語言學的頂級成就！

説到底，漢字是“音形義”的結合，即便“讀音”改變了，但“字形”依然可以表達含義，可以通過字形去了解其意義。

與之相反的是，英文是“音義”的結合，“讀音”改變了之後，就難以瞭解其意義了。通常印象中中國人普遍比美國普通人要知道的東西更多，可能也是因為語言造成的。

如果要求只是日常交流漢語比英更容易，事實上記漢字3000比記3000個單詞容易；對於日常交流來説，中文的語法相對英語約等於沒有語法。