教育界要做的不光是教改，還有管理改革_風聞

【本文來自《重慶一家長稱中學班主任每學期收5萬元班費，當地區教委回應》評論區，標題為小編添加】

很有意思的一件事。

這説明現在的孩子真是被管着的一代。作為本身無經濟來源的人，學生所在班的班費由家長出倒也罷了，這收還都是大人在收，而且不是老師收就是家長收！這已説明管孩子的老師、家長不光教育理念出了問題，而且對自己的角色定位、職責定位也出了問題，首先把監護身份搞得不象監護身份，倒象管一切的老闆之類了；其次還把班委會給虛置，把學生不少正當的自主權、自治權給廢了甚至剝奪了。更糟的是這錢收了，怎麼用的也不反饋一下。

從這收班費來看，現在的家委會好象已成凌駕於班委會的機構了，班主任好象已不是指導並適當管理班委會，而是同時管治班委會及家委會了。

大人要管作為學生的孩子，但自己對管本身卻顯然認知錯誤、作為不當。這樣的管、在這樣的管下長大的學生們，能讓人樂見嗎？

教育學也要講究管理學一一不僅講知識管理、時間管理、精力管理，也要講事務管理、班務管理、工作管理上的管理。教育系統不僅應講課文、講課本，也應講管理而不僅是講管，講管理的改進、完善、提高而不僅是管的改變。

很遺憾，“江津區教育委員會發布回覆稱，希望該家長儘快提供反映事項涉及的具體班級信息，（以）便於調查核實處置”；很遺憾，“江津區教育委員會工作人員告訴九派新聞，該家長未提供具體班級信息，無法進一步作出處理“，如果有家長已告訴學校校名還如此的話，那麼，是不是坐辦公室的時間坐長了，所以也已不知道教育行政管理怎麼搞了呢？這是要毀孩子嗎？焉不成，教育行政部門也認為學校老師們也習慣説慌了？

看來，教育界要做的不光是教改，還有管理改革。