教育孩子，就是在孩子的心田中播種正向的種子，就是在孩子身上貼上正向標籤_風聞

       看到有人在為孩子不願意學習着急，就寫了一點想法。僅供參考。

       要想孩子在某一方面產生熱情和興趣，需要父母親人的教育培養。

       有人會説：教育是學校的事情、是老師的事情。其實，在孩子小的時候，教育最主要的是父母的事情。

       凡是孩子不喜歡學、不喜歡這、不喜歡那，一定是父母或者接觸孩子最多、最親近的人的教育造成的結果。

       那麼，教育是什麼呢？

       有的父母愛説：我的孩子不喜歡吃肉；我的孩子不喜歡吃魚；我的孩子不喜歡做這，不喜歡做哪。他們的孩子就極可能就真的不喜歡這，不喜歡那。這是反向教育。

       有的父母在人前人後愛説：我的孩子不喜歡學習，學習成績老是不好。他的孩子就會如父母所願，努力成為一個不愛學習的孩子。這就是反向教育。

       有的父母在人前人後愛説：我的孩子好聰明，就是會學習。他們的孩子常常就是一個學習好的孩子。這就是正向教育，從正面肯定孩子，讓孩子朝着這個方向去努力，自然會收穫到美好的結果。

       這裏只説家庭的教育。教育就是父母每天如何做事，如何説話，如何與孩子交往，如何評價自己的孩子。

       如果一個家庭有孩子不愛學習，一定是父母在有意無意之間，對孩子進行評價的時候，經常説孩子不愛學習，説孩子不喜歡學習。這個經常指責或者説是無意間説出的話，會被孩子牢牢的記住，這就是給孩子的心靈播下不愛學習的種子，這就是給孩子的身上貼上不愛學習的標籤。這個種子就是要求孩子樹立不愛學習決心，這個標籤就是讓孩子認可自己是一個不愛學習的孩子。久而久之，種子必然會發芽成長，就會使當初無意貼在孩子身上的標籤成為真實的事實——孩子真的不愛學習了。

       父母不明白：孩子是好是差，最主要是父母在孩子心靈中播下什麼樣的種子，最主要是父母在孩子身上貼什麼樣的標籤。這就是父母教育的結果。

       父母經常指責孩子不愛學習，就是在告訴孩子，你是一個不愛學習的孩子。

       在孩子比較小的時候，不知道什麼是對、什麼是錯。對於父母的話是絕對相信，父母經常説孩子不愛學習，孩子就會牢牢記住，並且用行動來實現父母的願意。既然父母都認為自己是不愛學習的孩子，孩子就堅信自己是一個不愛學習的孩子，也要努力去做一個不愛學習的孩子。

       孩子怎麼做到的呢？很簡單，父母叫孩子學習的時候，孩子必需表現出不願意學習的樣子，必須表現出不喜歡學習的樣子，這樣才是符合父母的教育的。

       父母一看到孩子不想學習的樣子就急了，就會説出更多的指責孩子的話，這其中主要是説孩子不愛學習。孩子聽到父母的指責，不會認為是指責，反而會認為自己做對了，看到父母着急的樣子，孩子確定這正是父母希望自己做事情的，因此，孩子就會更堅定地拒絕學習。久而久之，一個不願意學習的孩子就教育成功。

       這就是父母教育的結果。但是，有些父母根本不知道自己在無意之間已經把自己孩子教育成了一個不愛學習的孩子。因為他們不懂得父母的話語是多麼的厲害，是多麼的有威力!  父母的言語能夠把自己的孩子塑造成自己父母完全不喜歡的孩子。

       當然，如果父母做對了，經常説肯定孩子的話，也能把孩子塑造成讓父母感到光榮和驕傲的好學生，塑造成成功人士。

       教育主要就是通過説話的言語來實現的。父母説的每一句話，只要被孩子聽到了，就會產生教育的效果。當然，這個過程是一個慢長的過程，不是一下子就完成的。

       父母本來內心是想要孩子學習的，可是口頭上説出的話與內心不相符，總是指責孩子不愛學習。孩子是沒有能力看透父母的內心真實想法是什麼的，孩子只能從父母的明確的言語中瞭解和確定父母的真實意圖。

       那麼，已經養成不愛學習的習慣的孩子什麼辦呢？

       還是得用教育的辦法，是與過去的辦法相反。父母要經常説自己的孩子是喜歡學習的，是有學習能力，是能夠自己學習好的。

       不過，要糾不良的習慣，教育出良好的習慣，比教育沒有不良習慣的孩子要困難許多。因為，你需要克服孩子已經養成的不良習慣產生的阻力，然後才能建立新的熱愛學習的習慣。

       其實，父母想要孩子做什麼，就要肯定孩子在這個方面有能力，沒能能力也可以説有能力，你肯定了孩子的能力之後，孩子就會朝這個方向努力，去學習養成能力，去實現父母的期望。這就是教育，這就 是話語的力量。

       這裏只能簡單説一下，實際的教育過程是複雜。真要做到教育孩子熱愛學習，是一件需要耐心的事情。沒有耐心是不可能達到教育好孩子的目的。