凡是嫌中國大學生過多的，都是禍國殃民的言論_風聞

【本文由“竹孞”推薦，來自《多地規定不得因暑假作業未完成而處罰學生，是對於學生過於縱容了嗎？》評論區，標題為小編添加】

• 先知預判市場
• 中國大學畢業也就業困難。不需要這麼多大學畢業生。 。沒必要非要雞娃。中國總體人才 是差不多夠用的。一部分人 少深造，還利於早婚早育，促進中國生育率了呢。。

，，因此，從全局上看，，一部分人選擇做快樂童年，不刻苦學習，總體上 對中國利弊參半。對個體可能。。。 因此，多地規定不得因暑假作業未完成而處罰學生，， 是好事

1.但凡是嫌中國大學生過多的，都是禍國殃民的言論。要想實現中華民族復興，實現共同富裕，提高全民素質，普及全民高等教育將是必由之路。

高等教育分為，研究型大學，應用技術型大學和高等職業技術學院三種類型。這三種大學目前在實踐教育方面都有所欠缺。

所以我建議減少中小學學制時長（後面再説），延長大學本科階段教育時長，在大學本科教育階段增加1-2年的實踐教育（即參考德國雙元制教育和醫院規培制度，增設企業導師，延長在企事業單位實習時間）。

2.建議將中小學12年制縮短為10年制，將普通高中納入義務教育。終止中考五五分流，允許義務教育階段留級（自願為主，全縣排名後20%的後進學生強制留級，連續留級兩次，仍未升級的送特殊教育學校就讀）。目前的中職學校，除了少部分辦學條件較好，師資力量很強的，升格到高職之外。大部分改造成為義務教育階段勞動技能課程培訓基地，稱勞動技能學校。義務教育階段所有年級的班級，每週應強制要求必修一個上午勞動技能課，由勞動技能學校派專車每天早中晚去學校統一接送學生。小學學生勞動技能課一般安排家務勞動技能為主，中學學生可適當安排中高等階的家政勞動和電工，木工，車工，機牀工，園藝，花藝，廚藝，家電維修，汽修，編程等等等等專業技能課程。參考美術考級，開展勞動考級，取得勞動技能的高級別等級證書的，可以在高考時相關專業招生時獲得加分。