值得收藏！新一輪基礎教育怎麼改革-對《人民日報》評論文章的評論》（2）_風聞
教育观察思考者-中高五级教师，教育及其改革长期观察思考者。09-02 17:11
**值得收藏！新一輪基礎教育怎麼改革-對《人民日報》評論文章的評論》（****2-**上）
（續接前文……）
二、顏寧女士這個重要問題背後、更重要的問題
在此，我先説一説，作為一名普通的、高中化學退休教師，我認真閲讀→←思考前述那篇重磅文章：《人民日報評顏寧之問：以好奇心驅動科學夢想 | 人民鋭見》之後的、讀後感。
我認真閲讀→←思考後，總的感覺，最主要、最關鍵的有：這篇文章的長處是，相當深刻！但令人感覺有那麼一丟丟的、不足之處是，深入的剖析、有些少……
因此，我就想嘗試着、補充一些它的不足之處，不知道能不能得到讀者諸公、和人民日報評論部的認可？
從歷史、宏觀角度看，新中國的教育事業，尤其是改革開放以來，確實為中國特色社會主義建設、尤其是中國的工業化建設、這個現代化的重要基礎，做出了彪炳史冊的光輝業績。有的人、主要是恨國黨，看不到、甚至不認可這種彪炳史冊的光輝業績，睜着眼睛説瞎話，説什麼新中國的教育，一直在不斷折騰**……這種腦殘的人，自己也睜開眼睛看一看、動腦筋想一想這樣一個最基本的事實和道理：事情是人做的、人是教育培養的。新中國社會主義建設、尤其是中國的工業化建設、這個現代化的重要基礎，只用了70多年的時間，就走完了西方200****多年的工業化建設之路！而且是在不侵略任何國家、不掠奪任何人資源的前提下，取得的！這樣的業績，算不算光輝？能不能彪炳史冊？！對於恨國黨的胡説八道，大家千萬不要上當受騙！**
但並不是説，做出了彪炳史冊的光輝業績，就不存在缺點和失誤。我們也要看到：在做出了彪炳史冊的光輝業績同時，也存一些不足之處，有的還相當嚴重……
我寫這篇文章，由於以下兩個原因，我在構思、下筆時特別冷靜、慎重：一是要對《人民日報》評論部的文章，進行評論；二是關係到中國基礎教育及其改革的前途命運；都確實需我要更加冷靜、慎重。因此，讀者您也需要、把心靜下來，冷靜地慢慢品讀、品味……
**那麼，顏寧女士這個重要問題背後、更重要的問題，是什麼呢？根據我自己在中學教育第一線，三十八年多、在不同層次、類型學校的教育實踐中，尤其是1991年我****33歲獲“全國優秀教師”稱號、獎章後，更加理論聯繫實際的學習、腳踏實地的耕耘，體察、體驗、體會、體悟中，以及在這些基礎上的觀察、深察→←思考、思辨，深感悟→←深思辨等基礎上。**我認為，顏寧女士這個重要問題背後、更重要的問題，就是我現在概括的：＂全過程全覆蓋、低公平低效率等嚴重負作用的應試教育”！後面均簡稱為“雙全雙低應試教育”。
具體表現為，“一背、二虛、三扭曲、四危害＋四愁盼、五流失、六損傷損害。詳情另述……
當今中國人、特別是40歲左右、為人父母的成熟人，尤其是知識分子，絕大多數都不傻〈除非裝傻！），基本上都已經深刻地感知、深深地體會到：基礎教育，有給人的一生、打下難以磨滅烙印的重要、重大功能……
但是，上述為人父母的成熟人，尤其是知識分子，甚至是高級知識分子中，也有許許多多人，在孩子的教育理念，言、行等等方面，面對有些浮躁的當今中國社會現實，存在細緻、深入的心理、心態觀察→←思考少，不明智、不理智不少……更難以談得上：開悟、睿智……！
他們也成為上述我概括的“雙全雙低應試教育”泥潭困難、困局、僵局裏，苦苦掙扎的、我國基礎教育的、一部當事分人、受害者……
他們很難從深入孩子、孩子們內心世界裏的角度，看待多年來、我國基礎教育及其改革的：利、弊、得、失。以及長期存在的內卷困難、困局、僵局、頑瘴痼疾等等弊端的深層原因……因而難以開悟、睿智……！經常是處於：當局者迷的狀態、狀況之中……
**（未完待續，隨後請看：對《人民日報》評論部文章的評論****原創！（****2-**下）
