高考改革其實一直在持續，就我們知道的包括機器閲卷，電子監考都是隨着進步的_風聞

【本文來自《科舉制早在明朝就應該廢除》評論區，標題為小編添加】

科舉沒問題，高考也是科舉制度的延續，一個邏輯。

熱帖裏説的對，是八股文的鍋現在比較普遍，就是説，文采好就錄取，而不是看實際能力，導致了我們整個儒家官僚階層整體素質不達標出了問題。隋唐科舉主要是應對門閥問題，壟斷了國家官職，主要是九品中正制陳羣的鍋，她主要應對的是漢朝察舉制的弊端，“舉秀才，不知書；察孝廉，父別居”，這類東西。但是，也是跟曹操的唯才是舉“求賢令”制度上的倒退，主要是維護陳羣這種地方豪紳利益。隋唐主要是九品中正制度下導致的門閥，五姓七家，或者五姓七望，“五姓”是指的是：隴西李氏、博陵崔氏、清河崔氏、范陽盧氏、滎陽鄭氏、太原王氏；“七家”指：隴西、趙郡、清河、范陽、滎陽、太原；基本上控制了當時華夏整個上層，“言貴姓者莫如崔盧李鄭王”，現在無所謂了，但據我所知，認識的人裏面，有這種家族傳承的有姓崔的，基因真好，長相都特別的好看。。

另外要是看日本戰國小説，她們當時搞的本質上就是春秋戰國，漢和漢末兩種察舉制度和九品中正制的混合體，前者比較多，主要家臣制度，這個是三家分晉、這種歷史大事件以及隸臣妾，秦朝軍功制相關的東西，挺有意思，反正我覺得是。

所以這裏的邏輯線痕清楚是為什麼。

英文，邏輯上她不是這類邏輯裏的主要原因。主要高考制度取各方面能力都比較平衡的學生，而不是單方面突出，這是我們當時就瞭解的，偏科問題。

高考之前是基礎教育，我前面經常説這點，為接受專業教育做準備的，預科可以説。讀大學你要具備的基本能力可以説。英文只是其中一項，高考物理化學不行一樣考不上。語文就不説了，畢竟大家都是華夏土著，但很多人寫不出一篇言之有物的論文。

總之高考有弊端，也有好處，好處多些，取士制度上這是個我們獨創的制度，基本都在學，暫時還沒有更好的制度來取代這個，總不能檢測基因來猜測你到底擅長些啥吧，而且工作了我們現在組要是應聘，聘用制，也是這種制度的延續，只是這時候才開始精細。

説實話老有好多人吐槽高考，也精細細緻，人家也越有能力在裏面操作，最大的問題是以後和九品中正制一樣到時候連大學都讀不了，或者像現在西方，鷹醬這樣，公立，私立，就開始淘汰。什麼英文的既得利益者，沒有這種既得利益者，我當時偏科數學物理啥的哪個主科偏科一樣考不上，不可能取消一個。

高考改革其實一直在持續，就我們知道的包括機器閲卷，電子監考都是隨着進步的，所以，別瞎搞。