【轉帖】一朋友送孩子去美國上學大學畢業後準備去當兵了_風聞

一朋友對美國教育非常推崇，先是把大兒子送來讀私校高中，四年花了不少錢，最後上了一所不錯的大學，當然花費更多。後來終於辦好手續，帶着小兒子全家移民了，兒子上了美國幼兒園，每天很快樂，他也很滿意。

五年來斷斷續續的有聯繫，今天又聊天，説起兒子畢業一年了，還沒找到正經工作，走投無路，準備當兵去。

他抱怨美國的大學怎麼那麼好混。開始一年不瞭解兒子的學習情況，中間兩年，由於疫情基本都在家裏上網課，每天不是睡覺，就是打遊戲。父子爭吵，他擔心兒子怎麼畢業。結果順利畢業了，畢業典禮的學士服，學校還賣他們近一千美元。然後就失業了，文科專業找不到正經工作，花了30多萬美元，再和高中畢業不上大學的那些人一起去當兵。

小兒子上五年級了，還不錯吧？

他説更差勁，每天兩點就放學，還三天兩頭就放假，感覺學校什麼也不教，也不留作業，就是應付一下。要想學好，只能家長輔導督促，或另外請人。

結果現在除了能説英語，寫不了，學校不要求寫；算不了，考試也能用計算器。什麼也沒學到，還能得不行，學校老發獎狀表揚。

關鍵是一晃幾年，自己一直相信學校，現在孩子沒學到東西，也沒有養成好的學習習慣，再要讓他好好學習，很難了。難道又是走老大的路子，稀裏糊塗畢業，明明白白失業？

我的體驗是，中美的教育模式不同。美國是天才教育、自主學習，老師不會整天盯着你，大多數孩子放任、沉底、淘汰，由於沒有約束限制，少數天才學生脱穎而出。成才率低，但獨立自主，走得遠。

中國是規範教育，統一用一個嚴格的標準要求學生，天才會被限制扼殺，但大多數人不會太差，掉隊的少，語文數學的基本功還是有的。

不管在哪個國家，孩子小，自主學習談不上，多數家長不懂教育，也沒有時間精力輔導孩子。中國全靠老師，不少地方，老師從早上七點盯到晚自習九、十點是尋常事，微信羣、電話、面談也隨時可行，老師加班加點，經常有家長會。

這在美國不可想象。

美國老師不加班，每天兩三點和學生一起離校，雙休日、節假日不處理公事。學校很少開家長會，老師的手機不掌握，郵件不一定回，也説不深，要面談，需要通過專門的協調員預約安排，還不一定有時間。對孩子永遠是誇張激情的表揚，你好，我好，大家都好，儘管你清楚孩子的水平如何。

另外中國學生都有固定的班級和統一的課程，老師來教室上課，從小到大，按學校的安排學習、考試、升學就行。

美國初中開始就是走班制，沒有固定的教室和班級，每人分配一個櫃子放東西，自己選不同的課，老師不動學生動，上課時到老師的大辦公室兼教室去。課程基本、中級、高級的都有，自己選，有些難的、學不動的不選也行，用其他課代替，學分夠了就行。

美國上課、作業要求松，考試更松，成績也許不會太高，但一定不會太低，考試設計上要保證每個人都能過線。

美國大多數人上的公立學校，小升初、初升高，沒有任何考試，按居住地自然入學。沒有高考，自己選擇考還是不考社會上的標準化考試。最後平時的成績，加課外活動、獲獎、推薦信、申請文書等各種材料，自己申請大學。

美國人不瞭解中國的教育模式，本國的好壞沒有比較，就這麼接受了。

中國人對兩國有比較，如果孩子愛學習、家長也能監督輔導，覺得美國的公立學校還好，經濟富裕的家庭更是可以上昂貴但條件好的私立學校。如果孩子資質和努力程度一般，家長沒能力或疏忽管教，美國學校和老師肯定指望不上，就是大波轟，隨波逐流 ，放任自流，好壞自知了。