座標大連，幼兒園大班已經要沒孩子了，都去培訓機構學一二年級知識了_風聞

【本文來自《為什麼教培必須死？》評論區，標題為小編添加】

座標大連，幼兒園大班已經要沒孩子了，畢業典禮都沒法辦，基本上去幼小銜接的培訓機構了，一年把小學一二年級的知識給你教完，各種打擦邊球，各種給家長販賣焦慮，什麼公立老師不講課，進度快，孩子不能輸在起跑線。

一個小學一二年級的知識，用得着提前學嗎？上了小學怎麼辦，在課堂上玩嗎？不認真聽講的毛病在一二年級養成了到三四年級怎麼辦？到了初中怎麼辦？幼小銜接教培機構的老師有幾個是有教師資格證的？一幫兼職非專業學渣搞文化課教學靠販賣焦慮和營銷搞教育，雞娃家長節衣縮食交錢補課，最後得到一個從小學就沒有良好學習習慣的孩子，注意力不集中，沒有耐心，求知慾底下，甚至厭學抑鬱。然後家長們抱怨教育不公，體制內老師不負責任。

作為一個高三學生家長，我很負責任的告訴朋友們，成績是補不出來的，從3歲開始，培養孩子良好的行為習慣和興趣愛好才是給孩子一個美好的未來。我們這個學校的學霸沒有一個是從小補課補出來的，而且基本上每人都有一個或幾個藝術類的特長。

很多靠補課考上重點高中的學生在上高中以後基本成績都墊底，家長還不死心還在咬牙掏錢補，有什麼用，一個假期花3萬多，開學月考還是墊底。初升高的那個假期就把高一的課程都學了，還問我家孩子一起報名不，我沒那個閒錢和時間，學習是一個漫長的枯燥的過程，沒有主觀能動性，優秀的自律能力，家長們再怎麼施加壓力，教培機構再怎麼填鴨都是做無用功，無非就是個心安，花錢報班了就代表家長努力培養了。

去年遇到一個安徽的五十多歲瓦工師傅，有三個女兒，一箇中國政法畢業在北京法院工作，一個人民大學碩士在讀，一個剛剛大一華東師範。一門三進士，農民工家庭。我相信他常年累月在外打工是沒有時間和金錢給孩子報班補課的，完全是靠孩子的自覺自律和擺脱貧困生活的內生動力。中國教育體制對每個孩子是公平的。對孩子下毒手的是家長。最好以後生孩子之前要考證。沒有不好的孩子，只有不稱職的父母。