沒有調查就沒有發言權，真的這麼關心考研保研，可以去跟年輕的大學朋友交流一下_風聞

【本文來自《西北師大學生保研後資格被收回？對話當事學生》評論區，標題為小編添加】

• 開卷有益520
• 您這麼説我就懂了，九品中正制，夢迴魏晉。

哎，沒有調查就沒有發言權，真的這麼關心考研保研可以去跟年輕的還在大學的朋友交流一下，學生自己心裏也有桿秤，保研同學是不是比考研同學優秀？大學生可不是好忽悠的，你保研的人不能服眾，分分鐘微博小紅書見。

你説的九品中正和察舉制，也曾是各自時代進步的代表，其制度設計有漏洞，但其初衷和目的是沒問題的，漏洞在哪兒呢？一是推薦出的人是去做官的，在傳統社會這是回報率一步登天，自然能吸引人為其上下其手突破底線。二是舉薦人的主要手段是信息壟斷，上不知下，下不知上，其在中間才能欺上瞞下攫取利益。這兩點在我們説的保研中都不存在，拜託 只是推薦人去唸書，念出來你去看看研究生如果自己沒本事能不能找到好工作。（對比一下最近新聞説的華為生產鏈上企業給大專學生開出的工資，我拍胸脯給你説絕大部分文科研究生畢業拿不到那樣的薪酬水平。讀研是從事研究工作，只是這個工作比較特別，需要你付學費，其提供一種獨特的價值——訓練一種通用的能力——自主的高效學習和鑽研能力，能學到這個能力，能在任何行業都能發揮作用，學不到，那就只能拿一張紙。保證不了什麼榮華富貴。)這種回報，到底值當幾個人去違法亂紀？另外一點就是現在已經是網絡信息時代了，欺什麼上瞞什麼下啊，誰不知道誰啊。學生的每一個成績都不是空口白牙説的，是量化了的可比較的，每一個分數都是有各種材料涉及各科老師的確認和簽字。每一個學生都知道保研的名額，都知道保研的要求、方法、途徑，都知道現在的年級排名，也都知道排在第一第二的都是紮紮實實的學習、項目科研，乃至體育成績都年級最優秀的人。用人單位也知道的，你這學校的風評如何，教育部年年搞評估不就是給大家參考麼；你這學校往期推薦如何，推的學生素質差就沒人再願意要你學校的學生了。（推免只是個資格，學生還要拿着這個敲門磚去各個大學面試的。）

以上，在信息充分交流交互的前提下，推薦制真的沒什麼不好，推免的學生是老師和同學公認的優秀，是學校與兄弟院校交流的名片。沒有人會拿這樣的事開玩笑，違法亂紀的成本與收益絕對不成比例。所以我支持研究生推免制度。