《女教師一學期被舉報十幾次，聽到理由都想笑》，有一線老師來説説嗎？_風聞

其實是北青報的深度報道，原標題是《老師被擴大化舉報背後的隱憂：困於自證，選擇“躺平”》

有媒體轉到微博後給改了個標題。

節選部分內容如下：

開始的時候，李萌只是覺得“挺奇怪的”。入職沒多久，年級主任提醒她，不要開車上班了。“車也沒有停到學校裏，為什麼？”隔了一段時間，主任又找她，這輛車對於一個剛畢業的人來説太招搖，有家長几次舉報到教育局，她只能改騎電動車。

2023年春天，李萌入職了湖北省一所公立小學，成為四年級的數學老師。她是我們採訪中被舉報次數最多的。粗略估算，在春季學期就有十幾次，到最後，她“聽到那些舉報的理由都想笑”。

因為點外賣被家長舉報，“身為老師，在小孩兒面前吃外賣，小孩兒回家纏着家長，也要點外賣”。最生氣、最失望的那次，是一位媽媽舉報她“穿的裙子不符合人民教師形象，妖里妖氣，不像正經人”。

“我不能接受一個女性用這種詞形容另一個女性。”李萌説，更何況，自己的裙子是過膝的，符合規定。她對舉報者是誰沒有頭緒，只覺得很不對勁，“頻率有點太高了”，是不是得罪了什麼人？

比李萌早一年參加工作的陳毓文，在入職第二天就被舉報了，有家長打了12345熱線，認為她資歷淺，學歷只是本科，沒資格當班主任。

早上7點，被領導的電話叫醒時，她很懵。還是暑假，自己前一天才正式辦理入職，接過了三年級一個45人的班級，開始作為小學語文老師兼班主任的教師生涯。領導囑咐她檢查朋友圈、微信頭像、聊天背景，究竟哪裏有“負面的東西”，讓家長覺得這是個沒有經驗的老師。她翻了很久，直到看到埋沒在很多動態裏的，兩年前發的一張實習照片時，才意識到，原來家長是帶着這樣一種審視在翻看自己的朋友圈。

陳毓文也知道“這個班情況特殊”，過去兩年班主任相繼生病，她是第四個。她理解家長的焦慮，失望的是，“真的會有人在還沒認識一個人的時候就給她‘判死刑’”。陳毓文一直戰戰兢兢，“其他家長雖然沒有親自打電話，是不是也有意見，該怎麼應對？”之後，她刪掉了很多朋友圈動態，包括轉發的公眾號文章，後來乾脆把朋友圈關掉了。

“作業佈置得太少”也會成為被舉報的原因。一位二年級的語文老師就處在這樣的尷尬之中。按照要求這個年級不能留書面作業，她通常都會讓學生回家讀課文到流利為止，把生字按照筆畫順序練習、組詞，寫完課本上的兩個田字格即可。被家長舉報後，她不得已，讓學生在兩個格子之外，再多寫幾個字，課文多讀幾遍。她很苦惱，“既不能不理會家長的投訴，也不能違規。”否則，一定會有新的舉報等着自己。

成都一位12345接線員的經歷，某種程度上佐證了老師們的講述。有些舉報，在她看來很“離譜”。

一位家長因為不滿老師把孩子的座位安排在教室後排，打來了投訴電話。家長承認，雖然老師明確説過，座位是按身高排，但他依然覺得不合理，因為坐在後面的都是差生，自己的孩子雖然個子高，但學習好，不應該這麼安排。

還有一位家長認為“老師工作沒有做到位”。這位家長得知成都正在舉辦一個作文比賽，但老師卻沒有在班上通知。接線員説，她在網上查了以後，把報名信息和地址告訴了家長，也和他解釋，這是市級比賽，班主任沒有義務通知。但在電話掛斷前，家長還是叮囑她，要把投訴記錄下來。

這種擴大化舉報在什麼時候開始多了起來？邊亮是一所高中的副校長，在他的印象中，2020年大概是個節點。過去處理投訴問題，一個副校長代管就行。去年，學校由他負責專門成立了家校溝通部門。他粗略計算，只去年一年，幾乎每週都要處理一到兩起舉報，其中，擴大化舉報能佔到他處理舉報事務的一半以上。

最多的一次，同時有一百多個學生打電話給12345，舉報學校放學太晚。作為一所寄宿制學校，他們週六日放假，週五晚上還會上晚自習。而學生們覺得，學校應該中午就放假，不然當天回不了家。

為了應對這類舉報，學校嘗試過週五下午就放假，但家長的不滿又立刻湧來。他們接連收到了來自12345、市長信箱的家長舉報信息：學校下午沒上課。

“壓力非常大、特別大。”邊亮説，學校常常處在兩難之中，“既要關注學生的身心健康，也不能忽視家長的訴求，一旦激化矛盾就可能釀成輿情”。

……

不能忽視的現實是，擴大化的舉報正在影響着老師的教學。幾位接受採訪的老師都説，好像“越來越不想管事，多一事不如少一事”。而這背後的隱憂在於，很多老師現在連正常的批評都不敢履行，他説，“跪着的老師，真的教不出站着的學生”。長此以往，教育的希望在哪裏？

之後話題#女教師被舉報十幾次聽到理由都想笑#就上了熱搜。

網友的幾派觀點是這樣的：

一、又在訴苦，又在激化矛盾，有哪個職業是不苦的

在線下聽到的基本上都是家長對老師溜鬚拍馬、大氣不敢出的情況，怎麼在網上老看到老師被家長舉報的情況？為何出現如此的反差？？？？

哪個學校哪個老師？你倒是説清楚？隨便編個新聞污衊家長，把家長説的一個個跟精神不正常一樣，知道山西大同的事情影響很大，你們急了，搞這麼一出是要激化矛盾嗎？

這邊老師辦舉報得不敢正常批評學生，那邊老師有性侵未成年人的，有放任學生霸凌的，有上課不教知識，下課私開補習班斂財的，有收家長禮品財務的……哎？怎麼沒有家長舉報了呢？                

能説是老師的自作自受嗎？這就是一種反噬！從幼兒園到小學到中學甚至到大學，很多老師都在鼓勵學生相互舉報，甚至有的幼兒園班每天還專門開設舉報時間，讓學生舉報同學的不遵守紀律等行為。學生從小在這種氛圍里長大，難道他們和家長只舉報同學不舉報老師嗎？

現在的教師，真擔不起人類靈魂工程師的稱號。今天看安全教育平台、明天學憲法，後天作業簽字，在學校不好好搞，淨給家長佈置作業。

二、關鍵是學校領導要有作為啊，不是啥舉報都受理

關鍵是，校領導、教育局對這種舉報的態度是看了就算還是強迫老師們照着改？校領導和教育局能分清哪些舉報是純純傻X，哪些舉報是真反映問題嘛？

説實話，別人要舉報，那是攔不住的，但學校和教育局還是要有擔當，對不合理的舉報就不該受理……

三、教師這個職業真的是被污名化得特別嚴重

各個平台對教師羣體的打壓已經做得太過分太離譜了，其實各行各業都存在大量的害羣之馬，但唯有教育行業總是被拉出來示眾，以點蓋面，以偏蓋全的污化這個羣體的口碑和形象。於是一系列的惡果便慢慢呈現出來了，尊師重教成了一句空話，人類靈魂的工程師只存活在教師節當天，哦，現在當天也不行了，當天可能會出個熱搜詞條，某某校某教師又收學生鮮花了……

當整個社會都在貶低這個職業時，孩子怎麼可能害怕老師，家長怎麼會尊重老師？

老師嘛，地位已經快等同於服務員了，人人皆可投訴，人人皆可欺侮，當絕大部分教師意識到這一點後，躺平式管理和教育模式會逐漸消磨掉所有人的責任心，孩子的未來就只能靠孩子自己了。

這裏面，精英式的家庭不受影響，擺爛式的家庭也不受影響，最慘的是中間的那一波。

作為人民教師教育人民子弟，就應該做到不吃不喝、無慾無求、打不還手、罵不還口的聖人。

四、還有一類評論是分享自己曾經被家長舉報的經歷

對啊，就很離譜啊！剛剛才被投訴，説我的洗髮水味，人家孩子不喜歡，要求我換洗髮水！

奇葩的舉報理由：因為老師屬牛，説克他孫女，要求這個老師轉去教別的班

被投訴的內容是，對家長屏蔽了朋友圈

我同事前幾天放學的時候，一個收東西很慢的小孩跟着隊伍最後出來，結果這個小孩回家哭説老師不等他，家長非讓我同事道歉，如果不道歉就去告訴領導……我真的覺得現在的老師一點兒尊嚴也沒有，跪着教書

學生不寫作業，然後經常不交，我就在班上批評了，被投訴到校長那裏，要求我當着全校師生給她孩子道歉，還要鬧到教育局那裏處罰我，説我傷她孩子自尊。這就是現在的教育現狀，真的裂開！

教書那時，有學生和我表白，她説她喜歡我，我拒絕了她。我那時就很温柔地（真的很温柔）和她説，你這個年紀哪懂什麼愛情，好好讀書比較重要，然後接到家長的投訴，説我故意為難學生……

我遇到有個家長（小學一年級）給我説，她家孩子不能批評，只能哄着、誇獎，要鼓勵式教育，不能説一句讓孩子不開心的話