教育改革到底應該改什麼？_風聞

最近風聞這個話題挺多的

剛好今天晚上在樓下小店和老闆小坐喝茶，他孩子就在旁邊的學校，説學校這屆又多招了兩個班，我説不都回農村振興去了嘛，又説出生率下來了嘛，哪來的人？老闆説是趕上了前幾年三胎放開這批了，然後沒往下聊了

改開40年，這成績證明我國教育是成功的，這麼成功為什麼要改？

為什麼不承認我們的教育是成功的？

為什麼要否定自己？這麼自卑？

但改應該是必然的，好的不用該，那就想想有什麼的可以該的

還是老闆那句話——又多了兩個班。

人太多才是問題啊！要改的是這個啊！！！！！——其他不變，應該改成小班上課

想我們幾十年前讀書，不管那個年級，班裏人數基本都是70人左右，也有80多人的，現在都21世紀20年代了，一個班也是50多人，據説還有60人的。40年了，平均一年一個班也就減少半個人，老師還是一個老師，人這麼多，這個效果當然上 不去啦

幾十年，能改的都改了，你改其他的沒什麼效果的，比如硬件你再先進，這麼多人一節課下來，人均也是少的。比如軟件，一個人的接受能力就那樣，你再怎麼傳授，也就 那樣了，除非直接給大腦裝芯片了

但是如果一個班只有30個人左右。那就不一樣了，硬件軟件都人均翻倍，這是有根據的，我一個朋友搞書法的，我説你招多點人不好？他説人多了沒用，照顧不過來，12個人左右合適，一個小時他能轉兩圈，二三十個人，課上的半吊子，耽誤人也耽誤功夫

所以，教育要改還得這麼改，問題就出在錢上邊了，個人覺得現在的投入應該挺大了，你對個體不要投入那麼大嘛，省下來的錢多蓋學校，多招老師，整個規模也就擴大四分之一，一個班30人有點奢侈了，36個人嘛

就象軍隊嘛，60個人就是一個加強排，這是特殊情況用的

36個人就是正常情況一個排，是常態，可持續，好管理，質量就上去了嘛

以前窮，沒條件，搞加強排，現在有條件了，就正常化，一個老師對30個學生，我舉個手老師點我發言的概率也高很多倍啊，改作業也能改仔細點啊，打架的機會也少很多啊

你要還是50幾個人一個班，再怎麼改也就那樣了，你就算全國的老師全換成博士，他40分鐘對着五六十人，他也應付不過來啊，你給他80分鐘也照樣搞不定啊他總會累的啊

相反，一個班30個人，小學來説吧，老師哪怕是中師畢業，他管理的效果也是很不錯的啊，人少好管理啊