擴招到底有錯沒?_風聞
九边Pro-九边Pro官方账号-历史,金融,软件编码,产品经理沉思录10-21 09:59
每年到了大學畢業季,就有一個説法,在那裏説“中國現在就業這麼困難,就是因為擴招,大學生不願意去工廠”。
其實換位思考下,你有個孩子,他的學習成績屬於中等偏上的狀態。國家按照20%的比例招大學生,你家孩子就得去上大專。現在擴招了,擴到50%就能去上大學了。如果事先告訴你,就算你家孩子大學畢業後,找工作方面並沒有多少優勢,你願意去讀大專還是本科?
這都不用問,必須是去大學啊。就算將來就業情況差不多,那也要去大學,這估計是所有家長共同的心聲吧?
所以説“擴招”這事無論如何也是良政,讓更多的人有了接受高等教育的機會。
當然了,我都知道你要説啥,不就是想説現在的大學教育水嘛。那是另一件事了,就好像你父母給你買電腦讓你好好學編程,你卻用它幹了所有能幹的事,除了編程,你能説你父母給你買電腦就是為了害你?
也就是説,擴招這事動機是好的,但是執行層面太難了,搞歪了。為啥中國大學問題那麼多,這就不是我能説得清楚的。
我知道很多人又在那裏唸叨擴張是為了緩解就業壓力,確實有這方面考慮,但本科在緩解就業壓力方面非常一般。真正有這方面效果的是研究生和博士,只是隨着研究生也畢業了,這種緩解能力如今弱了很多。不僅弱了,還讓就業壓力捲到碩士去了。
那問題來了,大學生就業差,擴招應該承擔責任不?
當然不應該。提高大學生就業率其實也不難,直接招生砍一半,但不能為了提高就業率,就剝奪別人的上學機會,這個道理不難理解吧。在財政能支撐的前提下,還是要儘量讓更多的人去接受通識教育。
更重要的是,以前上大學的名額很少,城裏資源比村裏好,工人資源比農民好,最後的結果就是中國基層的廣大農民的孩子想上大學非常非常地難。現在這種情況依舊很明顯,各省那幾所省會的頂級高中已經壟斷了名校名額,其他地級市的重點中學壟斷了剩下的重點大學,縣城裏的學校啥情況,大家應該能猜到吧。
可見擴招本質也是向基層把門往大開了一些。
那誰為大學就業率不行承擔責任呢?
整體經濟環境,美帝,俄烏戰爭,越南,資本家,誰都可以怪,反正輪不上擴招。
你可能要説,大家讀了大學,不願意進廠了,所以擴招就是有問題。
接受了大學教育,就能有確定的未來,這個觀念本身就應該儘快摒棄,不然家長和孩子都會非常痛苦,尤其是那些拼了命,把孩子送到大學的人,更應該對這一點有深入的理解。
中國人在傳統裏就有個非常離譜的觀念,類似“萬般皆下品,唯有讀書高”,咱們這裏不是説讀書不高,而是説教育的目的是啥?教育的目的就是高人一等?接受了教育就有確定的未來?其實你們仔細想想,這些説法本身也沒啥道理。
之前大家覺得有道理,是因為我們傳統文化裏“讀書”基本和“做官”是掛鈎的,加上以前大學生整體是稀缺的,所以才形成了這樣的錯覺。
咱們這裏並不是要反思中國古代文化,而是説,任何觀念的形成,往往都有經濟或者政策基礎。
在中國漫長的古代史裏,讀書這東西本身就不是為了學習知識,為的是牢籠志士,讓那些有上進心的人,通過科舉這種測試機制納入統治階層,或者讓他們在枯燈下耗盡一生,屬於法家的頂級陽謀。
多説一句,很多人問,學習法家的東西會不會讓人更加通透?
不太會,法家的東西得搭配“權力”,你有權力,可以利用手裏的“勢”去折騰別人,讓別人無可奈何地被你折騰,這是法家最擅長的。沒有權力,法家那一套基本玩不轉,按照那些東西做事,很快你就成了一個人見人煩的人渣了。
繼續聊知識,古代真正的知識在匠人那裏,怎麼蓋房子,怎麼做木工,怎麼做水力風車,怎麼修河堤,這些都是以文盲為主的匠人們在操辦。而且他們的學習手藝並不是靠讀書進書院,匠人們主要靠師徒之間口耳相傳。
讀書人和匠人們完全兩個社會階層,讀書的目的就一個,就是為了當官,先考取功名,去地方上當官,到時候具體事務啥都不懂怎麼辦?
好辦,地方上有宋江那種循吏,他們負責具體事務,他知道本地誰會修橋鋪路。縣太爺想修橋,跟宋江一商量,他會找人去搞定,縣太爺只需要關心怎麼弄經費就可以了。
還有雷橫那樣的捕快負責治安,儘管宋江和雷橫都和本地黑社會晁蓋千絲萬縷,不過社會就這麼運行的,兩千年磕磕絆絆也就過去了。
你可能要問,當官的啥也不懂,只讀聖賢書,就能統治?
當然可以了。如果有點社會閲歷,就知道外行指導內行是常態,內行指導內行是這些年新崛起的科技公司裏才能看到的事。那些傳統大企業現在依舊提拔會計什麼的進入高管層,卻不願意提拔技術人員,這個也不難理解。
孔子有句話,“君子不器”,説的就是他們這樣的人不能去幹具體活。儒家是講尊卑講等級講秩序的,後來科舉選拔的,也都是一羣讀道德書不幹具體事的人,他們科舉中了之後指揮別人做具體的事,勞心者治人,專門搞人不幹具體活,這就是“不器”。勞力者治於人,勞力的那些人,就是孔子説的“器”。
説了這麼多,就是想説一件事,在整個漫長的中國古代,讀書這事的目的本身就不是為了讓你有個工作,就是為了做官的。
這也形成了老百姓的幾個偏執的觀念,覺得讀書人那真是人上人,畢竟家境不好讀不了書,哪怕將來考個秀才,都不用納税,見了縣官都不用跪。如果當上了進士,排幾年隊,當個縣官,那不得了,古代當了官,大概率就進了婆羅門階層。多娶幾個媳婦生幾個孩子,多買點地,就算後代考不上,也能維持幾代人做小地主。
這種觀念不是説現在沒了,中國除了那幾個商業發達的省份以外,絕大部分人的觀念依舊是你進不了官府,那你一年幾十萬也沒啥可吹牛逼的,説不定下週就去送外賣了。而公務員再過幾十年過年依舊能收到單位的米麪油,不僅實惠,而且光宗耀祖,不服不行。
“讀書等於預備做官”這種傳統觀念,加上前些年經濟大發展確實對大學生的需求比較大,大學畢業有個確定性很強的結果,導致了大家普遍對“讀大學”有不切實際的想法。讀完大學當公務員做白領,怎麼都輪不到去打螺絲吧。直到這幾年,形勢突變。
那接下來會發生啥?
不是接下來,是正在發生,經濟降速會對很多觀念產生決定性的影響。
最基本的一條,關於教育的回報率問題。越來越多的人跟美國人似的,美國人眼裏教育本身就是投資。既然是投資,可能會盈利,可能會賠錢,都得事先做好心理準備,而且得認賭服輸。
大家甚至得意識到,讀了大學,畢業後的工作可能不如不讀,當然這個概率是很低的,之前就聊過,很多美國人那邊如果考了個差勁大學,比如什麼“英語文學”專業,乾脆就不去了,畢竟讀那麼個專業,出來也得去開大車,不如早點去,少走四年彎路。
咱們的研究生已經出現了這種徵兆,比如今年就有很多畢業的研究生髮現,他們本科畢業的時候還能進一些大廠。但是他們讀研的這三年裏,那些大廠嚴重縮招,現在想進也進不去了。而且現在已經出現了大量的畢業生得去送外賣或者快遞過渡一下。
我在這裏只是描述現實,不是説大學生就應該去工地打灰、去送外賣或者去打螺絲,而是説,咱們就這麼個整體環境,需求少,供給多,困難不可避免。
這一點不會因為大學生少或者多有啥改變。你説就是因為讀了大學,所以才不去打螺絲,問題是那些讀了大專的也不願意去啊,讓你去,你去?
這也是我之前説的,教育正在完成“去功利化”,除了名校,或者更過分,名校裏的少數專業,其他的可能差別不大。
上大學之前就得清楚一件事,一個明顯的趨勢正在發生,今後讀大學什麼都不意味,只意味着你讀了個大學,就好像你讀了個高中一樣,沒人太會把那玩意當回事。
這也意味着,今後可能是那些學習好的卷名校,就跟韓國似的,上了名校就可以卷那幾個非常少的超級企業和公務員。剩下的人就得重新找自己的社會定位了。
説到這裏,大家可能要説了,博主你有解決辦法嗎?
説真的,眼下這種情況,誰都沒啥好辦法,只能是硬抗,每個人都得在這種環境下去思考自己的未來。
但是有些共識對長久發展是有幫助的。
最基本的一條,整個社會吸收就業,尤其高品質就業的,只能是商業,或者説商貿。
商貿是這個社會的基石,稍微萎縮一點,那就是幾百上千萬人的生計。你們去看看,那些不尊重商貿的國家,基本都在貧困線上趴着。我國這些年的大發展,本質也是擁抱世界後,商貿推動的大分工,有些城市做得很好,有些城市就很差了。這一點是要達成共識的,不然大學生學歷真的會越來越不值錢。
在那些商業不行的地方,大學生真心不值錢。很多人嫌一線城市隨便一個人都是大學生,問題是其他很多地方大學生真沒事可做,只能去考公務員。
更直接一些,商貿發達,大學生就是人力資源,否則就是就業壓力。我知道有人又唸經似的扯996,那不有勞動法麼,如果拿出抓酒駕的力度來落實勞動法,多容易得事。
這個世界上沒啥東西有利無害,包括咱們每個人,體內都有野獸基因,這就是為啥需要法律來規範。很多問題的本質,就是有法卻不落實。
而且我之前也説了,大學生畢業,決定不了該去哪,就去商業發達,私企多的地區。這裏不是説國企不好,絕對沒有,非常好,只是跟絕大部分人沒關係,你進不去。而且關鍵是國企吸收就業非常一般,這個不是我編的。
咱們複製一段“兩會”上的話,出處附上鍊接了:
“56789”,這是對改革開放以來我國民營經濟發展的生動描述。這個形象的“56789”,即民營經濟貢獻了50%以上的税收,60%以上的國內生產總值,70%以上的技術創新成果,80%以上的城鎮勞動就業,90%以上的企業數量。
http://www.cac.gov.cn/2023-03/01/c_1679309732571154.htm
最搞笑的是,上邊這段,儘管出自官方文件,並且在一部分人那裏是常識。但還有一些人,一聽這個就來氣,你都不知道他們氣啥。
我這裏不是想説服誰,只是想説,每個人最後都會得到自己應得的,基礎觀念的缺失,最後都會體現成生活水平和社會地位的缺失。關鍵是瞎指導自己的孩子,倒黴好幾代人。
可能有小夥伴納悶,你聊了半天,為啥不提大學生學到的東西都沒啥用?
大學教的東西本來也沒用啊,教育的目的就是教育,並不是技校。讀大學是讓你做個有思辨能力的人,掌握到一些基本的常識,最好能掌握學習的能力,需要啥技能在工作裏慢慢學。
主要也是大學真沒啥技能可以教的,除了編程,教了也沒用,因為社會進化太快了,等你學完出來,你那個技能可能已經沒用了。這個不需要多説吧,這個號的讀者基本都有學歷,你們的技能是在工作中學的,還是在大學學的,大家心裏都清楚吧。而且90%的人,畢業十來年之後都不從事大學專業了。
文末再總結下吧。
1、大學生就業難本質就是商貿的萎縮,商業不行,就業不會好,這是鐵律。解決內卷的唯一辦法就是輸出內卷,向外而生,去跟更多、更有錢的客户做買賣搞貿易,並且擴大老百姓的購買力,通過內需刺激商業環境,商業天然需要大學生,除此之外沒啥別的辦法。
2、市場是需求驅動的,沒人買你的東西,你的東西再好,也得破產。沒有公司需要大學生,你為了考大學花了再多的錢,最後也找不到好工作。
商業繁榮的時候,公司多,畢業生好找工作,工資也高,政府收入多,公務員收入也多。反過來,商業不行,私企降薪裁員,很快會蔓延到財政,到時候公務員收入也得跌,現在很多地方已經有了涼意。
3、教育只是教育本身,今後會越來越和職業解綁定。絕大部分人最後混成什麼樣,主要取決於進取心、勇氣、商貿環境、動手能力還有運氣。