我中學時的數理化課堂，沒有任何設備，多媒體更是聽都沒聽過_風聞

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• 印加節度使
• 數理化應該還好吧……高中理化不知道，我初中時數理化的設備都是上古時代流傳下來的，花不了幾個錢，也不需要多媒體設備。和英語這個還真不一樣呢。當然結果都一樣，絕大多數在這裏罵英語的人，當然包括我在內，按這一套教下來都學不會初中物理化學的（以他們定義“學會英語”相同的標準：無法與物理學家化學家交流，無法識破簡單的科學騙局，類似手機基站和PX等事件裏會輕易信謠傳謠，等等）。

另外我不是語言專家呀……我只是隨手碼字時能胡思亂想到的東西多，就一股腦兒全放上去了。上面的一些用詞，光我自己回看就能看出是不準確的。真論起英語尤其口語來，我大概不如晨大流利呢。底下的問題我更不知道為什麼了，新聞學/傳播學和上面所有這些討論從文科生的視角來看已經隔行了。倒是曾和幾個學傳播學的中國妹子吃過飯，後來就再也沒聯繫過……（印象里美聯社和NYT各有一個關於寫作規範的指南手冊，是全美新聞寫作的通用規範，裏面對報道的時態語態作了非常詳細的規定。英系媒體應該是自己有類似的東西，但不清楚是什麼，可能最近改過了？）

我中學數理化沒有任何設備，多媒體根本沒有聽説過。其實到讀大學都沒有多媒體過。但當年大學老師的一筆板書真是絕，最厲害的可以一面看着學生講，一面背過手去寫板書，還是橫平豎直的！

有些教授的板書下課後都捨不得擦掉，到下一堂課前沒辦法了才擦掉。能拍下來，直接就是頂級講義。

出國後，沒有看到過這樣的板書。現在當然沒有板書這一説了。