孩子語文成績差，家長怎麼輔導？_風聞

​       孩子十歲，小學五年級，在縣城比較好的學校唸書。隨着孩子年級升高，成績逐年下滑。比如剛剛進行的期中測試，語文才六十多分。心裏焦慮了。給老師溝通，説現在孩子年級高了，語文學習內容和難度都增加了，如果還像一二年級的學習方式，成績自然要下滑了。另外是説現在雙減了，關鍵是要拼家庭的輔導，督促和家長的方法了。

我對孩子的學習還是挺重視的，基本上天天都會過問，輔導。比如每天回家完成作業後，必須按二二三的要求（即前面第二課和第一課各兩遍，上的那一課讀三遍）讀書；看國家智慧中小學平台的視頻；讀課外書，該背的，該聽寫的也按要求在做。要説也費了心，但孩子成績始終升不上去，你説焦慮不？

具體説輔導孩子的作業。數學倒還好，因為目前我基本上都搞得懂，另外數學可以通過驗算來確定答案正確與否。語文就一樣了。尤其是閲讀理解這一塊我有幾點困惑。

一、有的題目有很大的不確定性。靠的是孩子的理解能力或者説是悟性，想不到那個點上，再怎麼作答也不對。

二、有的題目，我們家長的理解也不符合標準答案，那還怎麼輔導孩子呢？

三、作為十來歲的孩子，智力發育還不成熟，經過的事情也還不多，他能有多少理解能力呢？但現在有些語文題目，我覺得是超出了他們那個階段的認知能力的。舉個例子吧。這次他們測試，其中有一題是這樣的。説小明練琴到晚上十二點，鄰居就説你家孩子好刻苦啊，這麼晚了還在練琴。題目要求孩子站在小明家長的角度，對鄰居進行回覆。我孩子想得簡單，就直接回復説是的，他為了取得更好的成績，每晚都在刻苦訓練。結果是不對的。正確答案是小明家長應該説對不起，這麼晚了還打擾你們休息，我們今後一定改正。像這種涉及到“反諷”的理解，我覺得不是大部分五年級孩子能理解到位的，可能不少成年人初聽都理解不透。

最後説作文這一塊。説實話，現在的孩子，特別是城裏的孩子，接觸的人，環境和事情還是很單調，閲歷太淺，可能真寫不出比較有深度，有思想，文筆優美的文章來。很多時候就是想像，編，蒙了。這個我們家長怎麼去輔導呢。我甚至在想，現在的語文教學是不是有些超前了呢？

大家有什麼好的，科學合理的意見和建議呢？