都是命，學會深呼吸吧_風聞
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文|十三姐
公眾號|格十三
前幾天浙江某媒體發了個視頻，説杭州一17歲少年得了中國化學奧賽金牌，入選國家隊，保送北大。
本來挺讓人羨慕並且替孩子高興的一個事，但一看他們的標題，叫《17歲學霸保送北大，沒補過課，零基礎搞競賽》，我呆在了原地。
世上夸人的方法千萬種，你們卻選擇了最zhuangbility的那一種。
大家肯定知道「沒補過課」和「零基礎」意味着什麼吧？他們也知道我們知道意味着什麼，我們也知道他們知道我們知道意味着什麼。
當然，他們要的效果能達到一部分，有無數連競賽都不知道是什麼的家長們紛紛發來賀電：“天才啊”、“好厲害”，“牛娃果然不需要補課”……
就營造出了一個很玄的氛圍，尤其能把一些小娃的家長唬得一愣一愣的，他們可能馬上就能得出這些感慨——
1. 只要是天才，不補課也行，如果是凡夫俗子，補課也沒用。
2. 人家不補課也能進北大，大部分人補課也進不了。
3. 天才即使零基礎也是天才，普通人打再多基礎也進不了奧賽的門檻……
反正肯定不會有人想：那我孩子也不補課，也零基礎，豈不也能得奧賽金牌……
然而，另一些娃大一點的家長就納悶了，怎麼，咱們現在的宣傳導向都得這樣嗎，説孩子“靠着勤奮努力拿了金牌”是會被判刑還是咋地？非得説“啥都沒幹就能得金牌”才叫厲害？
作為一個高年級娃的家長，面對這種強行打造天才、忽悠大眾，還真是有點叔可忍嬸不可忍。
先説説“沒補過課”。
什麼叫“沒補過課”啊？沒在校外找過張老師李老師和隔壁老王補課，就叫沒補課。可你知不知道這位金牌得主就讀於杭州學軍中學，這所學校……嗯……怎麼説呢，如果把他們的老師請出來坐一起，那就是我國各大奧賽和全國聯賽的優秀輔導員開大會。
按知情人士的話總結：“這所學校是制度化的補課和制度化的競賽培訓。”
再説説“零基礎”。
什麼叫“零基礎搞競賽”？他零基礎，合着別人都有基礎，是打孃胎裏一出來就會寫化學方程式，左手兩瓶濃硫酸，右手一支試管夾，頭上罩着石棉網，腳下踩着冷凝管，是個上輩子的酒精燈轉世啊。
這下明白了：在學校裏補了課、沒在外面補，就不叫補課；在學校裏進行競賽輔導、沒在外面競賽輔導，就算零基礎。
我要是杭州家長，我會焦慮我兒子不是天才嗎？不，我只會焦慮我兒子進不了學軍中學。
只要進去了，就插上了天使的翅膀，上帝都能多眷顧我一些，畢竟在這裏能不動聲色地得獎，出去後還能讓人以為我們沒補過課和零基礎……
但實際上呢，我猜裏面真正的家長和學生都會知道，自己付出得比別人更多，沒有一個敢説自己是躺着贏的。
實際上，如果真的有人不補課零基礎就能躺着贏，中國14億人，天才多了去了，好的資源和機會肯定都不夠他們瓜分的，那普通人無論再怎麼努力也比不過人家，豈不是幾乎沒有出頭之日？
於是大家才更焦慮，畢竟天才們已經輕鬆霸佔一條通路，剩下的通路更擠，不卷更擠不進去了……
一位來自蘇北的前生物奧賽得獎選手跟我説：“學校會單獨給學生開班，利用晚自習、週末等時間集中學習，還會組織學生到南京參加省裏的培訓。”
你看，付出的全是時間和精力。
何來“沒補過課”，何來“零基礎”？
你就正視人家刻苦鑽研、穩紮穩打、不斷突破、努力奮鬥，最終取得了奧賽金牌，別老惦記着偏門關注什麼補課不補課的刷眼球……這樣寫是不是會扣工資？
一定還是有人不服，説萬一真有天才，血液裏自帶奧賽基因，真零基礎也能拿金牌……我不否認你這種童話在宇宙中有它存在的可能性，但在目前的中國絕無存在的可能。
首先你知道化學奧賽比的是什麼嗎？
就是要你剛上高中甚至還沒上高中就得把整個有機化學、物理化學甚至分析化學這三大門都學了，裏面有很多是大學的內容。而且不光是學會，還得學成精，不然應付不了競賽的刁鑽難題。
其次你知道中國學生為什麼在全世界的奧賽裏都能經常得獎嗎？
猜對了，中國人掌握套路和猜題能力特別強，説白了就是應試能力強。既然如此，那就需要大量多次反覆訓練。
所以，説白了，想搞高中奧賽還想得獎無非就三件事：1. 提前學。2. 拼命補課。3. 往死裏訓練。
一個冷知識：天才是一學就會，不是不學也會。
另一個冷知識：很多走競賽路線的高中生，基本上是脱產的，比如搞化學競賽，其他無關科目比如語文英語政治歷史地理啥的都不學。而且長期集訓，全日制培訓單一競賽科目，還經常要輾轉全國各地，參加各種培訓和比賽……他們大多都是背水一戰，必須得獎，因為已經沒辦法參加正常高考了。
那日子，一點也不比在學校讀書應付高考輕鬆。
反正從來就不存在什麼“沒補過課”和“零基礎”的競賽路線。
恰恰相反，但凡是要參加競賽的，肯定是日日在補課，天天在訓練。
所以再回來看看那媒體的小編，真的是連“競賽”倆字怎麼寫都不知道就開始胡説八道。
現在教育已經這麼捲了，大家面對真實情況是最好的減少焦慮方式，而不是被人欲蓋彌彰，混淆視聽。大大方方承認差距，也大大方方正視努力，有那麼難嗎。
有的高中（所謂名校）本來就擅長競賽路線，人家官網一打開全是通過競賽路線保送名校的喜報。學校和學校不同，這本身就是中考結果的血腥現實之處，大家又不瞎。
話説回來，孩子如果是這塊料，卻沒進入這片優渥的土壤，也可能會被埋沒和錯過。這也是中考的另一個血腥現實。
教育本身就存在原始的不公，就像性別、年齡、社會資源等等一樣，沒有絕對公平。
沒有絕對公平，自然就會有傾斜，我們就要明白人家走出了捷徑也是通過各種因素的疊加。因為你要進入這個傾斜的門檻本身就要自己比較優秀，且能抓住機會展現出自己的優秀，然後還要被人見識到自己的優秀，不可能是有些媒體口中“跟玩兒似的就贏了”。
光有天賦，卻沒有這種努力的機會也是白瞎；
光努力，沒有這種捷徑和資源配置給你也是徒勞；
光有資源，卻沒那個命也不一定能成。
所以，別人又是金牌又是保送，那一定有跡可循。需要的是一些天賦，但更多的是努力，而比努力更重要的是資源。
尤其是資源這東西，不是你想有就能有，有時候要拼上全家，比如人家的家長早就確定好路線，早就一步一個腳印地開始實施，早就做好了各種準備。説到底這還是是個拼爹媽的時代，固然孩子有天賦，家長沒有提前摸清路數，孩子也找不到那條路。
所以天賦，努力，資源，三者缺一不可，否則就是分母。
可在這之上，還得看命。有天賦的人多了，努力的人也多了，憑什麼出頭的是張三不是李四？競技和考試從來都是成王敗寇，一將成名萬骨枯聽過吧。命運的齒輪一直在轉，指不定轉到誰，每年都有無數個“幾家歡喜幾家愁”，唯有放平心態才是永恆的保心丸。
所以這也就是能讓我們大家釋懷的點了。天賦——努力——資源——命，這條鏈路能不能打通誰也不確定，但我們可以跳過前三步，直接skip to the end——都是命，學會深呼吸吧！