面對拖後腿的人，如實指出所有問題，有錯嗎？_風聞

轉自知乎

事情是這樣的，上個學期我很好的一個朋友（是我老鄉）有個5人小組作業，他遇到了很差的隊友（叫他小z吧），不僅擺爛，拖到最後一刻，自己做的部分還差得一塌糊塗，我朋友又生氣又難受。我朋友是組長，雖然一開始他就讓所有人選好自己的部分，也鼓勵過大家做好，但他的組員也都是要麼懶，要麼拖拉，寫的也一般般。我朋友最後不僅要負責自己的部分，還要花精力去改正小z的部分，導致整份作業大部分都是他做的。幸好他的部分寫的還可以，改的也盡力了，他剛好及格了，不然他這門課真的得不及格。

事後他把所有事情告訴老師，最後除了他，其他人全掛科了。他對那些組員充滿了厭恨。我也很同情他的遭遇，但我只能希望下次他選到好一點的組員。

這學期我跟他一起選了同一門課，這門課有個作業是小組演講。我們提前組好了隊，我們隊的實力都是很強的。在後面大概第三次課時，讓我朋友驚訝的是小z也選了這門課，並且不知什麼原因這次課才來。雖然他不是我們的組員，但看見他來，我朋友當時的臉色就很難看了，不停抱怨説怎麼又碰見這個垃圾，這個si掛科崽了。

到了小組演講的那天，我們講的很好，得到老師的誇讚和所有人熱烈的掌聲。

到小z他們組講時，小z的其他組員都講的不錯，而小z不僅吐字不清，講的特別不通順，而且講的時候還不停做小動作，還沒有任何眼神交流，嚴重拖了他們組後腿。到小z他們組講完後，老師讓全班所有組給出評價，我們組老師讓我朋友來點評。

這裏我把他的原話翻譯後放在下面：“首先我很欣賞xxx（小z其中一位組員）的表現，講的真的太棒了，講的非常流暢和自信，很多重要的點都講的很清晰，這都是我值得向你學習的。你們幾個（小z組剩下的幾個組員）講的也還可以。除了他（用手指指着小z），既講的不清晰又不流暢，還擱那一直搞小動作的，你們組的分數被拉低了全怪你。其實排去小z的表現，你們組應該能比我們組分更高，但看了小z的表現，切！還是算了吧！”

最後嘀咕了句“真TM現場版的一顆老鼠屎毀了一鍋粥”。

等所有人都發表完意見後，輪到老師對他們做出評價。評價完他們才能回到座位上。當老師也説到他們可以很高分但有人表現一般會導致扣分，會讓他們失望後，我朋友馬上補了一句：“所有的失望全來自一個人！”當時全班都驚呆了，“哇”着全看向我朋友。包括我們組其他人也在互相討論着我朋友的評價。

我朋友對班裏的反應置之不理。還説如果有人跟他説什麼要“做人留一線日後好相見”這種話，照樣把他罵。

到後來我朋友也不明白指出別人錯誤怎麼了，畢竟他覺得這樣刺激一下才能讓小z知道自己的嚴重不足並改正。他也説他確實是在幫他。同時他不接受任何其他意見，他覺得自己百分之200沒錯，就連我説什麼都不好使。他還説小Z最好感謝他，因為他當時真的想把小Z的照片貼到學校公告欄上給全校的人辟邪，讓小Z以後都一個人做全部小組作業，不過還是放棄了這個念頭。

我朋友的這種做法如何評價？如果這種事發生在你們身邊（或者如果你們是當時的我），你們會怎樣？有什麼建議嗎？