他是全人類的導師_風聞

今天，是教員的誕辰。

他不只是我們的導師和領袖，還是全世界無產階級、所有被壓迫人民的導師、領袖，他的語言、他的思想、他所做的事業，在今天，越來越被年輕人所推崇，可以説，越追求公平、正義、進步的人，越愛他。

1970年12月18日，他對好朋友埃德加-斯諾説，“比如什麼‘四個偉大’，討嫌！總有一天要統統去掉，只剩下一個Teacher，就是教員。因為我歷來是當教員的，現在還是當教員。其他的一概辭去。”他真的就是一位老師，他的職業生涯，以小學教員、校長、工人夜校的老師開始，最後同樣以工農大眾的教員而結束。他一生做了許多偉大的事業，但他最喜歡當老師。

現在的我們，依然試圖從他的一生和著作中，去汲取力量，去找到改造自己、改造世界的方法。

他從青年時期開始，思想就是犀利無比的，他能夠看清世界和人的本質，他早早就認清了改造世界，需要“組織”，“組織能力”是一項非常了不起的能力。

他年輕的時候曾經對蕭三説：“世界上有兩種人，一種人善於做具體事情，一種人善於做組織工作。前者要多於後者。但是，每個人都有他的長處。”他認為，組織者的天才就在於，他能夠把各種人的長處結合起來。不應暴露別人的弱點，或者反覆指責別人的弱點，而應當鼓勵把所有積極的因素聯合起來。很多人都懂這個道理，但能夠做到的寥寥無幾。

他曾經告訴年輕人，做大事之前，首先要把身體鍛鍊好，一個身體不好的人，其實是做不好學問，也做不好事業的。他説，體育鍛煉不單是為了身體健康，還是在磨練人的意志。為什麼要逆着風大聲朗誦？為什麼要到江水中去搏擊風浪？為什麼要在大雷雨夜衝上山頂？當然不只是練身體，更是為了在意志力同一切阻力進行的搏鬥中獲取樂趣。“與天奮鬥，其樂無窮！與地奮鬥，其樂無窮！與人奮鬥，其樂無窮！”他在日記裏這樣寫着。如此鍛煉出來的不單是堅強的體魄，還有要進行社會鬥爭的更為堅定的意志。

他認為，沒有強健的體魄，就沒有持續抗爭的精神和意志，所以，要“文明其精神，野蠻其體魄”，他對體育訓練有自己的心得，他在《體育之研究》中説：“運動宜蠻拙。騎突槍鳴，十蕩十決。喑嗚頹山嶽，叱吒變風雲，力拔項王之山，勇貫由基之札，其道蓋存乎蠻拙，而無與於纖巧之事。” 

鍛鍊身體，是為了培養出堅強的意志，錘鍊出堅強的體魄，最終則是為戰鬥做準備。他説，人民需要的是武德和勇氣，而不是執着於一些纖巧和花哨的東西：“夫體育之主旨，武勇也。”

年輕的時候，他和朋友們一起在長沙周圍爬山，在冰冷的池塘裏游泳，很長一段時間每天只吃一頓飯，長時間曬太陽，睡在庭院裏而不是屋內，有一天，外面下着暴雨，他從長沙著名的嶽麓山山頂跑下來，全身都濕透了。朋友問他為何如此。他説，就想體驗一下古老的《尚書》中那句話的感覺：“納於大麓，烈風雷雨弗迷。”——是的，他一生都是如此，無論天翻地覆、星河倒轉，他從來不會迷路。

鍛鍊身體之餘，就是武裝頭腦。

他年輕的時候，就特別愛讀書，同學們都把他叫做活的圖書館，在長沙讀書的時候，無論哪個同學要找他，人們都會告訴他：“到報刊閲覽室去找。”他在做窮學生的時候，就會花大量的錢在購買書報上。他還把報紙的白邊剪下，並把這些白紙條訂成小本子。做成“剪報”。仔細看一下就會發現，他在這些紙條上寫滿了城市、河流、山脈的名字。他在讀報上的新聞時，手邊總是放着中國地圖集和世界地圖集，他把提到的每一個地名查出來，然後把它寫下來。

無論是閲讀古籍，還是閲讀報刊雜誌，他都要圈圈點點，寫下詳細的心得和點評。

他説，這叫“不動筆墨不讀書”。

做學生的時候，他總是晚上很晚還在圖書館裏仔細閲讀中國各地出版的報紙。給同學們介紹近來國內混亂的局勢和第一次世界大戰戰局最新的變化。他對天下大事瞭如指掌，來自歐洲的每一條消息，諸如凡爾登、興登堡的戰術、為保衞巴黎而徵用出租車等，他甚至能夠聯繫到中國歷史上的其他戰役和戰鬥，找到類似的案例，進行推導和對比。

別人看新聞，而他總是在蒐集、對比、整理有用的信息，存入他的“數據庫”，未來，面對重大事件的時候，他隨時能從“數據庫”中調取出最詳細、最具對比性的資料，於是，他可以從容做出決策。

他讀書的時候，從來不是死板地學習和盲目地吸取，他會有目的地“揚棄”，在任何情況下，他都像一把尖刀，在思想上提出質疑、探究、進行檢驗。他在書籍或副本的頁邊上，寫下了不下100萬字的分析性、有獨特觀點的批註。在頁邊上，他常常寫下“荒謬”或“不通”之類的批語，他甚至敢於嘲諷書籍中古代的帝王將相、聖賢名流，覺得他們“不過如此”。

他喜歡“學問”一詞，“要學就要問”！不敢質疑，就不叫學習。

在學習上，他也堅持自我錘鍊，鍛鍊抗干擾能力，他曾經長時間在鬧市中讀書，面對喧囂和熱鬧，旁若無人。

他喜歡交朋友，喜歡尋找志同道合的戰友和同志，他曾發佈“徵友啓事”，“願嚶鳴以求友。”指明要結交能刻苦耐勞、意志堅定，隨時準備為國捐軀的青年。”

他討厭那些庸俗、市儈、精緻利己的人，在發出“徵友啓事”後，他會見每一個年輕人的時候，第一句話不是打招呼，而是劈頭就問對方最近讀過哪些書。有一天他造訪一個家境富裕的新民學會中的朋友，這位朋友不關心政治事務，而在絮絮叨叨討論買肉的價格，於是他就果斷結束了這段友誼，不是同路人，做不了戰友。

他認為，世界在發展，生命在進化，人追求變化革新的天性最重要，他在自己讀過的泡爾生的《倫理學原理》的頁邊上寫着：“凡有壓抑個人，違背個性者，罪莫大焉。”“如果所有的痛苦和災難都被克服，對抗和爭鬥自然就消除了”，“人類不能久無變化。”

他説：“天不要要怕，鬼不要怕，死人不要怕，官僚不要怕，軍閥不要怕，資本家不要怕。”人生在世，就要奮勇向前，沒有什麼可畏懼的。

他還是個了不起的媒體人，創建並編輯了一份週刊——《湘江評論》。雜誌的第一期2000份在一天內就銷售一空，隨後各期印量是5000份。這個雜誌的絕大部分欄目，其實只有一個編輯和作者，幾乎所有的稿子，都是他一個人寫的，他一個人就能扛起一份暢銷雜誌。

他四處奔走，幫助同學、同志和戰友，替那些赴法留學的同學們攢了幾萬大洋，然後自己卻沒有去，他送別同學的時候説：”中國的問題，是世界上最複雜的問題，我要先把中國的問題搞明白”、“努力學習，拯救國家！”、“革命不可能等到你們回來的時候再幹！”

他説到做到，他不等、不靠、不要、全憑自己的雙手，打出了個新局面。

今天，在世界上許多遙遠的地方，很多人都是他的粉絲，他的書、他的傳記、甚至他的肖像，都有一種神奇的魔力，讓無數人仰望，很多進步人士，甚至在模仿他講話的姿勢。

上世紀60年代，在法國、在美國、在日本，在資本主義的大本營，依然有無數的人熱愛他、舉起他的大旗、支持他的思想和主義…….他不只是我們我們的領袖，他還是全世界的工人和農民，全世界被壓迫的人共同的領袖。

今天的很多人，不明白他思想和方法論的威力，我們或許聽説過他秋收起義中毅然帶者隊伍走向山嶺和農村；或許聽説過他在遵義會議後徹底扭轉了最危急的局面；或許聽説過他四渡赤水神奇的軍事指揮；或許聽説過他面對美帝國主義的霸氣……但我們很多人並不知道，他這個人最擅長的是陽謀，光明正大，他的東西，敵人學不會，如果敵人要學，那就成了他的同志和戰友，就要“投共”了。

如果沒有他，歷史就會面目全非，失去很多光彩和魅力；在那最黑暗、最艱難的歲月，他挺身而出，用肩膀扛起了一個民族最後的希望，用鐮刀錘頭劈開了暗沉沉的煉獄，喚起了千千萬萬被壓迫的人，從血與火中趟過，迎來了20世紀的太陽，他為全世界受苦受難的人，找到了一條正確的路。

他把自己，把自己的愛人、孩子、兄弟姐妹…..都奉獻給了這場人類解放的事業，不求回報，他心心念唸的是人民，從來沒有他自己。

他反對個人崇拜，他説創造歷史的，是人民自己，他説“盛名之下，其實難副”、“我早晚是要被打得粉碎的”，“但是人民會得到教育”，他早已看穿了歷史和未來，所以他總是説“人民萬歲”。

他一生中，最熱愛的是廣大的人民，一有時間，他就要給他們開“工人夜校”、“自修大學”，不收任何學費，他特別希望，勞動者，能夠學到知識，能夠把自己的頭腦武裝起來。他曾説：“都是個人，照這樣看起來，豈不是同木石一樣！所以大家要求點知識，寫得幾個字，認得幾個字，算得幾筆數方才是便益的。”

他特別討厭那些所謂“正規學校”中死板教條的規矩，討厭那些令人厭煩的官僚主義，他把那些拉幫結派、搞人脈關係、壟斷學術的教授叫做“學閥”，認為他們才是影響學問進步的最大障礙。學校應該做的，是讓更廣大的人民學到知識，掌握本領。

他喜歡別人叫他——“夜校的毛先生”。

在年輕的時候，他就想盡辦法，對那些滿手老繭、面色黧黑的人們科普各種現代知識——“方才所講，不過發端，將來如電燈之所以能用，輪船火車之所以能速，其理必皆告汝等知之。”今天，人民都看到了，這赫赫聲威的世界第一大工業國，其實是他設計出來的。

他説，“六億神州盡舜堯”、“遍地英雄下夕煙”、“五帝三皇神聖事，騙了無涯過客”、“人民，只有人民，才是創造歷史的真正動力”！

“我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的勇氣，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立於世界民族之林的能力”！

他還説，人民一定要多讀點書，有分辨是非、認識世界的能力，才能免得“上了知識分子的當”。

他永遠都在我們身邊，我們永遠都是他的小學生。