AI批改作文、當口語老師，教育圈的ChatGPT要來了？

ChatGPT引爆科技圈之際，國內教育行業已經做好入局的準備了？

今日（2月8日）有消息稱，網易有道AI技術團隊已投入到ChatGPT同源技術（AIGC，AI生成內容）在教育場景的落地研發中，引發外界關注。

下午，觀察者網從網易有道處獲悉，自去年第三季度開始，有關團隊已經開始探索AIGC技術與其產品的結合。該公司有望儘快推出相關的demo版產品，涉及AI口語老師、中文作文批改等場景。

ChatGPT以“C+”的平均成績通過考試，引發教育界熱議 論文截圖

網易有道首席科學家曾表示：“這次技術更新是一次顛覆性的創新，但在細分場景的應用過程中實際上並不需要這樣一個大而全的模型，更需要一些縱深向的探索。比如，有道正在探索ChatGPT同源技術在學習場景中的落地，這個過程加深了我們對於ChatGPT的進一步理解。”

據瞭解，網易有道已經佈局AI產業多年，在神經網絡翻譯、計算機視覺、智能語音AI技術、高性能計算等方面具備核心技術，注重技術在教育和翻譯等場景中的商業化落地。網易有道具備知識問答相關的技術研發，也可以提供問答機器人等功能，並通過與系統用户進行交互，提供個性化的信息服務。

網易有道此前已有"發音指導"、“作文批改”等功能 app頁面截圖

這並不是人工智能首次涉足教育行業。多年前，人工智能已經向中文、英文和數學等領域進軍。

例如，在2016年6月，“人工智能參加高考”的消息就曾刷屏網絡。彼時人工智能“微軟小冰”和中國人民大學教授張鳴、80後作家安意如等作家一起“參與”活動，在規定時間內完成高考作文，引發數百萬閲讀。後來問世的微軟Azure AI語音評測功能，也曾就口語教學進行過嘗試。

早年微軟小冰曾“參與”高考作文寫作 圖源社交媒體

2017年，由國家863超腦計劃研製的“高考機器人”走進考場，與學生進行對決。最終“高考機器人”小敗——43名學生以106分的平均分擊敗了“高考機器人”（93分）。據報道，彼時“高考機器人”的不足主要在於不能理解題目中“投資”、“理財”等社會常識。

現在的技術和以往相比，有哪些不同？

一位網易有道工作人員對觀察者網形容，以前的機器學習更多屬於自動化的範疇，人工智能模型根據輸入的內容，可以去完成同樣的任務。而現在的大規模語言模型改變了這種模式——好比教一個孩子游泳，結果發現他會爬樹、踢足球，打乒乓——它有了自主學習的能力，或者説它從之前的語料學習過程中，獲得了承擔新任務的能力。

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