州立法者可以改革高等教育——《華爾街日報》

許多美國人對改革高等教育文化感到絕望。但絕大多數大學生就讀於公立院校，這些學校受州法律約束。如果立法者決心恢復言論自由和學術自由，他們可以採取許多措施。我們與戈德沃特研究所合作，基於四項改革提案制定了示範性州立法：

• *廢除"多樣性、公平與包容"官僚機構。*這些部門公然違背學術自由和追求真理的準則，主要推進政治目標，並助長行政臃腫，推高成本加劇學生債務。公立院校管理者應在與教育無關的爭議性政治問題上保持官方中立。讓大學法律顧問辦公室負責遵守聯邦和州民權法。

• *禁止對學生、教職員工進行強制性多元化培訓。*即使DEI官員聲稱培訓是"自願的"，但希望承擔基本課外職責（如擔任招聘委員會成員）的教師往往被強制要求。典型的多元化培訓包含關於"微侵犯"和"隱性偏見"的非科學主張，違背了人人平等的美國基本原則。它灌輸了一種基於身份認同的抱怨、內疚和分裂的教條。

• *限制將"多樣性聲明"*作為政治脅迫手段。這些聲明在招聘過程中成為試金石，用以排除不認同批判性種族理論等激進思想的申請者。儘管最高法院長期認定公立教育系統要求效忠宣誓違憲——其他形式的強制言論同樣違憲——但高校仍日益要求申請者聲明其對DEI（多元、公平、包容）重要性的認同，列舉過往推動DEI的個人努力，並承諾將DEI融入教學。許多崗位的申請者僅因多樣性聲明不達標就被淘汰，眾多高校將聘用決定與申請者的意識形態服從性掛鈎。

• *終止種族及其他身份偏好政策。*最高法院可能在未來數月通過裁定種族偏好違反《1964年民權法案》及公立機構的第十四修正案義務來實現這一點。無論法官如何裁決，基於種族、性別、族裔或出生地的歧視都與大學的基本使命背道而馳。禁止基於這些特徵的招生和聘用將遏制高校規避最高法院禁令的行為。

這些直接改革將有效遏制困擾高等教育的某些負面趨勢——且無需干預課程設置或學術生活的其他方面。它們將使師生都能自由探索思想，無需畏懼思想審查。

夏皮羅先生是曼哈頓研究所憲法研究主任。魯福先生是該研究所批判性種族理論項目的負責人。

照片：蓋蒂圖片社/iStockphoto刊登於2023年1月18日印刷版，標題為《州立法者可以改革高等教育》。