為提高公平性 多地學區取消優等生班——《華爾街日報》

加利福尼亞州卡爾弗城——週二晚，在這座洛杉磯地區的中產階級城市舉行的學區董事會上，一羣家長走上講台，反對一項種族平等倡議。他們主張高中應當恢復被取消的榮譽英語課程，這些課程因未能招收足夠多的黑人和拉丁裔學生而被停開。

本學年早些時候，該學區取消了卡爾弗城高中的榮譽課程，代之以統一課程。官員們表示，這將確保所有種族的學生都能接受平等而嚴格的教育。

這些家長並不認同。

“我們真正認為，平等意味着為不同背景的學生提供機會，而不是剝奪他們接受高等教育和學習的機會，“卡爾弗城家長喬安娜·謝安曼在會議前表示，她幫助發起了這項行動。

卡爾弗城家長的抵制反映了過去一年在威斯康星州、羅德島州和加州其他地區出現的類似抵抗，這些地區的高中取消了部分課程的榮譽稱號。

取消榮譽課程的學區認為，那些從小不參加這些課程的學生會開始將自己視為不同層次的人，並認為自己沒有能力參加有助於大學錄取的大學先修課程。根據研究教育公平的非營利組織教育信託的數據，在大多數州，黑人和拉丁裔學生在大學先修課程的註冊人數中比例偏低。

卡爾弗城高中取消了榮譽英語課程，試圖改善種族平等，但許多家長不同意這一舉措。自本學年開始以來，卡爾弗城的高一和高二學生只能選擇一種英語課程級別，即大學預科，而不是之前任何人都可以選擇榮譽課程的系統。學校官員表示，這樣做的目的是以同等嚴格的標準教授所有學生，鼓勵他們在高中最後幾年選修高級課程。

擁有6900名學生的卡爾弗城聯合學區督學Quoc Tran表示：“家長們説，不應該為了社會正義而拿學術卓越做實驗。”但他也説，“當老師們查看他們的AP課程註冊情況，發現黑人和其他有色人種學生不在其中時，感到非常震驚。他們覺得有義務做些什麼。”

卡爾弗城的英語教師在去年的一次董事會會議上提供的數據顯示，拉丁裔學生佔12年級大學預科英語課程的13%，而他們在學生總數中佔37%。亞裔學生在高級課程中佔34%，而在學生總數中佔10%。黑人學生在大學預科英語課程中佔14%，而在學生總數中佔15%。

董事會看到了未參加榮譽課程的學生的匿名評論，稱他們感到缺乏動力或成功感。其中一條評論描述學生感覺“無法打破他們11歲時建立的模式”。

週二這天是沙恩曼女士多年來首次親自參加學校董事會會議。她與另一位家長佩德羅·弗裏格拉一同在市政廳走廊尋找會議室，手裏攥着一疊文件——那是他們與其他數十位家長聯名提交的兩頁決議書，希望董事會能予以採納。

加州卡爾弗城一次校董會會議上，家長們對榮譽課程從課表中取消表示擔憂。圖片來源：薩拉·蘭達佐/華爾街日報弗裏格拉先生表示不認同學區對教育公平的理解：“我出生在古巴，當人們試圖為所有人追求相同結果時，這聽起來不太妙。”

他九年級的女兒艾瑪·弗裏格拉説，取消她本想選修的榮譽課程決定令她驚訝又困惑。她表示，曾經教授榮譽課程的英語老師仍在努力保持較高標準，但效果似乎不盡如人意。

“有些人拖慢了進度，因為他們根本不投入也不願努力，“艾瑪説，“我認為你無法強迫人們改變這點。”

艾瑪提到，在研究單元中，老師會收集所有關於"塗鴉是藝術還是破壞公物"的論文參考資料，讓學生在課堂上共同研討。她11年級的姐姐埃琳娜·弗裏格拉則表示，以前的榮譽英語課程學生可自選課題並獨立研究。

在加利福尼亞州聖莫尼卡市，高中英語教師去年表示，他們有"道德義務"取消他們認為助長不平等的榮譽英語課程。一位學區代表稱，教師們對此問題研究了一年半。

“這不是社會實驗，“董事會成員喬恩·基恩在去年春季的會議上表示，“這是一種合理的教育方法。”

聖莫尼卡-馬里布聯合學區發言人蓋爾·平斯克表示，本學年的改革"增加了教育機會，為所有學生提供了優質的教育體驗”。

多個學區在遭遇社區反對後縮減了取消榮譽課程的計劃。聖地亞哥帕特里克·亨利高中原計劃去年取消11年級的美國文學和美國曆史榮譽課程，但據學區發言人表示，在聽取學生和家庭意見後恢復了這兩門課程。

威斯康星州麥迪遜的學校去年撤回取消獨立榮譽課程的計劃，現在允許學生在普通課程中獲得榮譽認證。羅德島州一個學區也採取了類似舉措。

支持取消榮譽課程的人士表示，榮譽課程內容通常與常規課程沒有本質區別，只是進度更快、作業更多。部分榮譽課程能提高平均績點或為大學申請帶來優勢。

批評者認為，試圖以高標準教授所有學生不切實際，教師即使出於好意也可能最終簡化教學。部分教育工作者和家長主張，學校應通過更多元化的方式改革榮譽課程，包括主動聯繫學生、採用退出機制或參考教師推薦，鼓勵非自主選擇的學生參與。

“我就是不明白，突然取消一些孩子的課程如何能幫助其他孩子學得更快，”教育研究非營利組織NWEA的高級研究科學家斯科特·彼得斯説道，他研究過天才班項目中的公平性問題。

在卡爾弗城，特蘭先生表示他不會強制要求其他部門取消榮譽課程，但會聽取任何由教師提出的建議。至於英語課程，他説他全力支持高中教師嘗試提升所有學生的教育水平。

“我們將繼續前進，”他説。

聯繫薩拉·蘭達佐，郵箱：[email protected]

卡爾弗城高中對面院子裏的一塊牌子。刊登於2023年2月18日印刷版，標題為《學校削減榮譽課程以促進公平，遭遇反彈》。